现在的学生大都没有养成写日记的习惯，老师一让写日记，有的学生就愁眉不展，有的学生刚开始还行，写着写着就坚持不下去了。究其原因，有的说，不会写，有的说，没东西可写。那么，怎样才能让学生把写日记当成是一种乐趣呢？我认为，可以从以下几个方便培养学生的兴趣：
一、让学生懂得写日记的好处
写日记能记载着自己的成长历程，表达着自己的喜怒哀乐，发表自己的不同见解；写日记能够锻炼一个人的坚强意志；写日记还能锻炼文笔，提高写作水平。
二、让学生消除畏惧心理。写日记不同于写作文，有话则长，无话则短，把自己的故事，自己的心里话，自己的见闻，自己的喜怒哀乐，通过书面形式表达出来，想说什么，就写什么。让大家和你分享快乐，和你分担忧愁。何乐而不为呢！
三、让学生明白该写什么。有些学生，一提起写日记就会说，我们每天除了上学，就是吃饭睡觉，哪有什么可写的东西呀。这个时候，我们老师就要好好地引导他们，怎样去选材。只要我们细心观察，就会发现很多可写的东西，比如，在学校里，今天开展了什么活动，老师表扬了谁，批评了谁，因为什么事情，你当时有何感想；课间，你发现同学们又开始玩什么新游戏，怎么玩的；在上学的路上，你看到了什么，听到了什么，有何感想；回到家里，你发现妈妈为你做了你最爱吃的饭菜，你当时的心情如何；今天是你的生日，收到了爸妈为你买的生日礼物，你又是如何表现的；或是你帮爸妈做了什么家务。日记的内容很广泛，只要你用心去写，一定会有收获。日记的体裁也是多种多样的，可以写人记事，可以状物，可以抒情，可以说明、议论，可以写读书笔记，也可以写读后感、观后感。总之，要不拘泥一种形式。
四，让学生尝到乐趣。我们每周抽出一定的时间，选出一些好的日记在班里读，并给予肯定和表扬，让他们享受成功的喜悦，激发他们的写作兴趣，同时，也为班里一些学困生起到一定的榜样作用，激发他们的写作欲望。
一分耕耘一分收获。只要我们努力去做，一定能激发学生的写作兴趣，学生一定会乐于写日记。
张启俊 ：内容写得好，值得学习。(2017-05-05 07:21)
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