昨天学校组织了全校月考，考试的内容是整本书的四分之一，也就是一、二单元的内容，试卷批出来后，总的来，大部分学生对这两单元的知识点掌握的还可以，基本是都能做到卷面干净，书写认真，不是有几个学生在计算时出现错误，主要的类型有以下几种：1、抄错数字，2、漏题。3，忘记写最后的结果。针对学生的这几种情况，我分别找到这几个孩子，首先夸他们对这两单元的知识点掌握的不错......然后让孩子自己说说你计算错误的原因，并把他改正过来，改好后我又重新的批改了以下，全部 都做对了，我就让孩子思考：老师没有讲答案，你同意的题目你只是重新的做一遍为什么都对了，学生反思到自己的错误，都表示以后做题一定要细心，改掉自己的不认真的坏毛病

     学生能认识到自己的错误并改正过来，不是一件很幸福的事吗？