今天上课的内容主要对《里程表二》知识点进行复习巩固。我先让学生做一些相关的练习题，然后进行讲解，学生负责听。讲解的过程中，我发现学生的积极性不高，注意力不集中，有的学生甚至不听课，不停的做小动作，说小话，一节课我停下来好几次维持纪律，特别生气。好在我没有发火，下课的时候，我找几个同学简单的聊一聊。心中陡然一惊，庆幸自己没发火是对的。原来这部分知识有很多同学已经掌握。只是在课前检查时，我只注意到个别学生没有学会。所有的学生都跟着这几个学生不停地复习巩固再复习再巩固。学会的学生就不想听，没有兴趣。也许就是课堂的一大忌讳，也是学生最讨厌的环节。抓住学生的心理，提高学生的积极性。培养他们的兴趣。需根据学生的实际情况。也许是给学生一个道歉，在课间大休息的时候，我陪学生做了几个游戏如：比比谁的反应最快、萝卜蹲和一个外婆的澎湖湾的手势图。特别是最后一个，在做手势时，可以根据自己对歌词的理解，做自己喜欢的手势或动作，学生的兴趣特别的高，学的特别快，孩子的灵性被窃彻底的激发出来。是的，只有把创造还给学生，教室里才会充满勃勃生机。

反思 ：

1、整体上了解学生

2、走进学生当中，倾听孩子的心声

3、制定最合适的方案