岗位大练兵中的摸索
--提高课堂效率
范桥镇中心小学 刘亚
如何提高课堂效率?这是一个艰难的过程,也是一个摸索的过程,但是通过本次岗位练兵,我深深体会到了有效提高课堂效率已经成为现下新教育的趋势。下面就简单说说通过练兵之后,对于课堂效率的提高,我个人的一点小小的见解。
(一)以大纲为基础,结合实际,设计好教学方案
在岗位大练兵中,学生预习,教师备课,这是重中之重。备课过程中,教师根据大纲系统把握教材外,更要以身作则,熟练掌握教材的内容;典型题例自己先要做,相关的知识要充分学习。还要提前一周集体研究下周备课时的教学方案。教学方案是教师对整个一课教学设计意图的体现。教学方案设计的重点是教学过程的设计。教师在设计教学过程时,一定要针对学生已有的知识基础,能力水平与思想水平,符合学校现有的实际条件。这样设计出的教学方案才切合实际,才具有可操作性。
(二)把握好时间安排和学法指导,努力创建学习型课堂。
时间就是效率。在岗位练兵期间我抓紧一切可利用时间,因为好的时间才能保证课堂的高效率。我们要改变观念,一堂课一般由学习、讲解和练习三部分构成。讲的时间不宜超过15分钟,练的时间不宜少于15分钟。这里的练包括教学过程中的训练。课堂上要少讲精讲,多学多练。教师要精心安排学、讲、练的内容,以保证各个环节的时间。
教师要在课堂上惜时如金,同时还要学会节约时间。比方说运用信息技术手段,合理安排收发作业等。上课要守时,不要迟到,更不允许拖堂。教师要以自己的时间观念影响学生时间观念,帮助学生制订时间安排,反思时间利用情况,让学生学会经营课堂40分钟,让它产生最大的效益。教师一定要树立学生可以学会,每个学生都可以学会的观念,帮助学生制订自学方案,解答学生疑难。对于大多数学生通过自学可以解决的问题不讲,解决不了的问题精讲,遗漏的问题予以补充。以课堂作业、来回巡视等手段督促学生自学,最大限度地反馈学生的学习情况,创建和谐高效的课堂气氛。
(三)营造和谐的师生关系和学习氛围。
亲其师、信其道。只有在平等宽松的氛围中,学生才能愉悦地学习,才能取得好的效果。陶行知提出:“创造力量最能发挥的条件是民主。”要提高学生的学习积极性,培养学生的创造力,教师应努力创设出民主、宽松、和谐的教学氛围,这有利于激励学生的自主意识,有利于活跃学生的创造性思维,有利于激发学生的想象力,有利于不同观点的相互碰撞和交流。
教师要经常听取学生对于本学科学习的建议,并及时地调整自己的教学策略,要尽最大可能地尊重学生意愿选取学习方式。教师要尊重学生的劳动成果,不要挖苦讽刺回答错误的学生。教师要以真诚的眼光注视学生,亲切的语气教育学生,信任的心态引导学生。营造民
主、宽松、和谐氛围的主动权在教师手中,教师必须主动地承担改善师生关系的责任。
(四)练习到位,当堂检测、巩固课堂教学效果。
练习的目的有三个:检验学生的学习情况;巩固学习成果;将学生的知识转化为能力。
课堂练习是检验学生学习情况的最佳途径,因此课堂作业要紧扣当堂教学内容。课外作业是一个增效过程,着眼于学生的发展,要有弹性。课内外作业都要分层,使各档学生都能完成并获得发展。
练习要精心设计,坚决避免重复。各科作业都必须做到最迟隔天反馈。重视课后的辅导,对于作业中的共性问题要认真进行全班讲解,个性问题单独解决,绝不积压学生学习中出现的问题。
以上便是我个人在岗位练兵之后对如何有效提高课堂效率方面的一点见解。未来的路途还有很远,但是在这样一个好的练兵氛围中,我相信我们会在教育的热土上越走越远。
通过这次岗位练兵,使我受益匪浅,也使我深深的认识到了在教学中自身的差距,查漏补缺,活到老,学到老,应该是我们每一个教师从现在就做起的事情。练兵千日,用兵一时,相信只要我们将课堂练兵继续有效的进行下去,那么未来我们的教育将会变的更加轻松、和谐。