3.1体育认知方面
习近平总书记曾提出“没有全面健康,就没有全民小康”的口号,健康是一切的根本,要建设全民健康的社会,青少年的健康是重中之重,他们是国家的未来和希望,是国家未来发展的建设者和接班人。这个年龄段基本都处于求学阶段,体育课是必修课程,但体育课对部分青少年而言缺乏吸引力,参与兴趣不高,应付式的完成需要考核的运动项目练习,不会对体育理论、运动技术、体育文化进行认真的思考。现如今信息化的发展、互联网的普及使得青少年闲暇时间选择的娱乐生活方式多为电视、电脑、手机等,深入其中所获得的满足感对于青少年而言有极大的吸引力。体育真人秀节目邀请明星参与,明星的出现能够带来较多的“粉丝”观众,而青少年是“粉丝”群体的主要组成部分,他们对于偶像的好奇心理吸引他们坐在屏幕前观看节目;体育真人秀节目将运动项目游戏化,改造加工创新玩法,更具娱乐性和趣味性,能够调动青少年的观看兴趣甚至将游戏生活化,模仿明星在节目中完成的运动游戏,如“奔跑吧兄弟”中出现的“撕名牌”游戏,青少年玩的不亦乐乎,既锻炼了身体,心理上也获得了满足。这些影响力能够提高青少年自发体育锻炼的积极性,在各种游戏锻炼过程中形成体育认知,正确的体育认知可以培养青少年的体育行为习惯终身化。体育真人秀节目在运动过程设置中,保证节目娱乐性和趣味性的同时要从体育锻炼的真正目的出发,青少年的模仿和学习能力较强,大幅度改造过的运动项目和过度的游戏化,容易给他们造成学习误区,认为体育运动就是“玩”,在以后的体育运动中体会不到运动对抗的乐趣,体育吸引力就会逐渐降低。
3.2体育态度方面
青少年正确的体育价值观和体育意识是在体育媒介传播信息的影响下逐渐形成的。一个健全和完善的体育媒介可以促使青少年自觉并积极的参加到体育锻炼活动中去,媒介传递的体育信息,促使了他们形成良好的品质和体育意识[5]。基于体育真人秀节目的娱乐性、趣味性和观赏性,青少年愿意接受节目传递给他们的体育信息,并在观看过程中接受其影响。体育真人秀节目能够促进青少年培养正确的体育认知,他们参与运动的热情由体育认知程度决定,在运动过程中,培养体育意识和正确的体育价值观,体育意识和体育价值观的形成和发展,能够促进青少年体育运动的积极性和自觉性,这种相辅相成的作用是青少年形成正确的体育态度的重要因素。体育真人秀节目中体育文化、比赛、游戏、娱乐等内容的广泛传播能够促进青少年对体育运动的关注和了解,充分认识其意义,逐渐爱上体育活动,形成积极的体育态度和正确的体育价值观,为终身体育打下坚实的基础。近年来,各种题材和类型的体育真人秀节目充斥屏幕,节目制作也良莠不齐,部分出现过度崇拜明星、崇尚物质、模仿暴力等不和谐的情况,青少年这个年龄阶段处于辨别能力低学习能力强的阶段,不和谐的信息容易引导他们产生错误的体育价值观,阻碍良性体育态度的形成。
3.3体育消费方面
全民物质文化生活的提高导致消费提升,体育消费也成为居民体育文化生活的重要组成部分,青少年这一社会群体在体育消费市场占有了较大的比重,需要对他们进行体育消费的引导和教育,合理进行体育消费,根据自身实际情况进行体育资金投入。体育真人秀节目在物质层面和精神层面上对青少年体育消费有一定的引导,如参与者的服装、运动项目使用的器械、游戏过程中的道具等“明星同款”,或者看完节目对某一项运动特别感兴趣于是产生相应的消费:齐全的装备、一场比赛的门票、深入学习的培训费用……影响青少年体育消费的因素中家庭收入水平占主要部分,从经济学角度来看,体育消费除了包含消费意愿,还包括对体育产品的消费能力,体育消费作为精神层面的活动是建立在经济基础之上的。青少年本身没有收入能力,所以他们通过各种媒介观看体育真人秀节目后产生的体育消费意愿是需要根据自身家庭实际收入情况来决定的,不能盲目的追求名牌,产生攀比心理,曲解体育消费的本来意思。体育真人秀节目应该为青少年体育消费创造正确的媒体环境,引导他们理性和合理消费,追求体质和精神层面的提高。