学生的思想品德和学习成绩总是有好的、一般的、偏弱的区别。班主任的过硬本领，就在于能否转变差生为优生的功夫。我班有个别“问题”学生，他们的不良习惯给班级建设带来了障碍。为了转化这些后进生，我以极大的热情和爱心去做他们的思想工作，取得了成效。例如，我班的易殷素同学，反应迟钝，成绩较差，作业不能按时完成，甚至一些学生都不愿意和她坐一起，长期以来她一向受到冷落，但我发现这位同学爱劳动，经常主动地打扫教室、摆放桌椅，班里的脏活重活她总是抢着干，这不正是孩子身上可贵的闪光点吗？于是，我多次在班会上给她鼓励与表扬，发动同学们帮忙她，还抽出工作之余的时间辅导她学习，同时加强了与其家长的联系，取得了他们的支持，她的自信心逐渐增强，成绩也有了较大进步，不再是大家眼中的后进生了。

   作为新时代的教师，我们就应把热情与科学的管理融入到工作中去，把属于我们的那片园地管理得天清日朗，使这段共同走过的日子在每一位班级成员的心目中成为最完美的记忆。