谈语文学习的兴趣培养
孙海
安徽省淮南市寿县寿春中学51257192@
摘 要:学生语文学习的兴趣培养,是提高语文学习成绩的关键,也能提高课堂效率,是高质量的完成学习任务的前提。
关键词:学习兴趣 教学方法 高效课堂
引言:语文学科的内涵可以说是极其丰富的,平时,大家都以为语文课最好教学,其实从实际教学中,我个人认为语文非常的难教,也非常的难学,教师和学生要想突破这“二难”的境地,必须重视语文学习的兴趣培养。而这种学习兴趣一旦形成,会促使学生成绩的提高,培养学生的综合运用能力,甚至影响其一生。而兴趣的养成取决于学生自身的因素,且更得力于教师的帮助,怎样培养中学生学习语文的兴趣呢,在这些年的教学中我总结出以下几点。
ー、了解学生,知情引趣
兴趣必须是发自于内心的,要培养学生的语文学习兴趣,教师就必须先做到了解学生。中学生已经开始接触社会,他们已经学会了思索,他们对老师,对学科都有自已的看法。如果一个老师不能正确的对待学生,了解学生,而是一味的压制学生的“不同想法”,那么就会引起学生的强烈反感,产生敌对情绪,由讨厌老师而上升为讨厌上语文课,甚至是影响到整个班级的学风。做为老师应深入了解学生的心理,以和霭的语气和学生交谈,对学生的“想法”,这样那样的问题,进行有效的磋商、疏导,让学生心服口服,转而对老师产生一种佩服的心理,结果由喜欢老师而转化为喜欢上语文课。
我认为中学生的自尊心比较强,有时即使他们提出的问题是不对的,或者片面的,老师也要表扬他们勇于提问的精神,并且朝正确的方向引导他们,激发他们学习的兴趣,这样,我们就做成功了第一步。
二、不同的学生,共同的兴趣
在教学中我们应该注重因材施教。在初中生中,有的学生甚至连作文都写不成句子,更有甚者连最基本的拼音都不会,做为教师对这样的学生不应该看低,而应是拿出自己的真心和耐心去帮助他们。
那么,如何对待这样基础差的学生呢?最好的办法就是针对不同的学生采取因人而异的教学方法。上课时,严格要求基础好的学生,同时,还要照顾到基础差的学生,特别是要善于观察学生的情绪变化,设计一些不是很难的问题让他们去回答,让基础差的学生也能体验到解决问题的愉悦感,产生对知识的渴望。学习的兴趣是慢慢培养的,也需要学生持之以恒的去坚持,这样长期的坚持下去,基础差的学生的学习兴趣会逐渐培养起来,教师再根据他们的实际情况,设计由简到繁的训练,只要能坚持下去,我相信人人都能学好语文,有了进步,对学习也就有了兴趣。
三、注重导语,以趣为先
能否在上课一开头就吸引住学生,是上好一堂课的关键,特别是一些课文(例如说明文),非常的枯燥无味,更应该一开始就使学生有耳目一新的感觉。而这种感觉需要教师对导语的精心设计,好的导语可以引发学生学习的兴趣,可以起到事半功倍的效果。例如我在上布丰的《松鼠》这一课时,是这样设计导语的:首先,取出一个课前事先准备好的松鼠标本,然后说:“同学们好,你们看这只松鼠可不可爱啊!” ……“大家仔细的看一看它可爱在哪里呀,又有什么样的特点,请同学们谈一谈”……在学生自由发言后说“同学们请打开课本到《松鼠》这一课,看一看书上写的松鼠和你们观察的一样吗?”通过以上设计,一下子就把学生的思路引入课文,学生在观察松鼠的同时,激发了他们对课文的兴趣,也引发了对课文的思考,有了探究知识的想法,步步引导,深入课文,并且由同学的发言和课文的比较而了解了说明语言的准确性,循序渐进,课堂知识在不知不觉中就记在脑海里。
学习兴趣不是天生的,后天的培养很重要,教师要注意每节课一开始就去引发它,久而久之,学生学习语文的兴趣也会在不知不觉中形成。
四、方法多样,趣味课堂
在教学中,教学方法的多样性是引发学生学习兴趣的一种重要手段。例如在教学中我经常使用讨论式教学法,比较式教学法,分角色朗读法,情境学习法……在学习课文时,要让学生做为课堂的主体,教师只起到引导的作用。我用各种教学方法把一堂课串联起来,避免了课堂教学的单调性;另外,在教学中,我还采取电化教学手段,趣味教学等等新式的教学方法。这些方法的运用取得了很好的效果。例如同样在《松鼠》这一课上,我采用了幻灯教学,在教学过程中使用动画的效果图,把松鼠的特点真实性的再现,有画面,有声音,有动态,学生都觉得仿佛看到了松鼠一样,普遍反映良好。
在正式的课堂教学以外,我还大力提倡第二课堂,根据不同学生的不同兴趣,对他们进行个别辅导,设置不同的教学情境;这样,学生就能按照自己的兴趣来进行学习,学习语文的兴趣在愉快的气氛中逐步加深。
五、师生同进,共享成功
新世纪是知识需要不断更新的年代,老师授课光靠自已以前所学的知识,要完全胜任语文教学可以说是不可能的。做为教师必须要有源源不断的知识补充,学生才会有源源不断的进步。比如现在信息知识、网络知识、心理学方面的知识已经深受世人的关注,有的中学生在这方面的知识比老师懂得还多,这也反过来成为促进老师学习的一种动力。老师和学生的共同进步,才能使大家共享学习的知识,共享信息的有无,共享成功的乐趣。
学生学习兴趣的培养至关重要,学生只有真正的养成了学习语文的兴趣,才能学好语文,熟练的应用语文,那么,语文就会成为我们得心应手的工具,那时,再去学习任何一门学科都会游刃有余。