在紧张忙碌中，不知不觉地又度过了一个丰富多彩的秋学期。在领导和同事们的关心、帮助下，我顺利地完成了自己应该做的各项工作。回顾一学期的工作，既感到欣慰又稍有愧疚。现在把本学期的班级工作小结如下：

一、落实立徳树人

为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，上好每一节“主题班会”、“学习雷锋,从身边小事做起”、“青少年学生应该树立远大的理想和报负”等。同时，我也经常利用班会课，晨会对学生进行身心健康教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界，调试积极乐观昂扬上进的良好心理状态。我还充分利用课余时间，和全班66个学生一对一促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育和疏导，立德树人，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养出更多优秀的中学生。

二、强化班级管理。

九年级是学生的世界观、人生观和价值观矛盾冲突的重要阶段。教育不好，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中，思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”，极力打造优秀的学风、班风。

另一方面，我全面深入地了解学生，有效地利用好每周一的主题班会课，开展一些针对性强的专题性的活动，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等班会活动，内容朴实，形式生动活泼，寓教于乐，极大地促进了良好的学风、班风的形成。

再次，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理细，人文关怀到位，积极传递正能量，使我班班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次月考和体育模拟考，都取得了较好的成绩，各项管理指标也取得了较好的成绩。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着蓬勃健康的方向良性发展。

三、帮扶学困生。

学困生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在人生奠基的最关键阶段，为了使学困生“以失败者来，以胜利者走”，作为班主任，我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们成为学困生的原因，做到信任呵护，因材施教。与他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的师长。及时对学困生强化心理疏导，帮助他们减轻或消除种种心理烦恼，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让学困生管理班级图书角和室外卫生区，发挥其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，树立自信的风帆，高举生命的旗帜。

四、做实家校联系。

我充分利用家长群、校讯通，手机电话、短信和家长会，采用形式多样的方式与家长沟通交流，家校合作共建，培育良才。我积极宣传了学校优点和荣誉，主动汇报孩子取得的点滴进步，让家长了解了学校，信任孩子。我还对学生的家庭情况进行全面深入的了解，帮助家长正确教育孩子，争取家长对学校工作的理解和信任，支持和配合，获得了家长的好评，在社会上反响很好，使各项工作稳步推进，圆满完成。

五、安全教育永远在路上。

安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到学生的人身安全，关系到学校的声誉。尤其是许多学生离家较远，因此交通安全工作就显得尤为重要。我经常提醒学生注意安全，安全重于泰山，不能有丝毫的疏忽和放松。通过安全教育主题班会和安全教育平台，我教育学生遵守交通法规，注意交通安全，并设计和实施了防水、防电、防火、防毒、防爆、防骗、防盗、防病和防伤害等知识竞赛，以及交通法规、卫生知识、心理健康、安全常规、自然灾害的预防应急处理等知识的专题讨论。我还提醒家长尽到监护责任，监督孩子不擅自外出游玩，双休日、节假日应征得家长同意后方可外出，外出要早归，严禁彻夜不归。放假后应及早回家，不提前到校，同学间不互访。利用体育课，我和体育老师一起，交给学生必要的运动知识，确保体育运动安全，还有饮食安全，运动安全，网络安全等 ，都每周一主题，力求实效。总之，学生的安全问题无处不在，做为老师应时时刻刻关注着学生的安全，安全警钟长鸣，这才是最安全的安全教育。

六、文体活动促学习。

我积极配合学校，做好各项班级文娱方面的工作，坚持寓教于乐的活动原则，大胆开展各种健康有益的文体活动，促进校园文明，丰富同学们的业余生活，让大家在课程学习氛围当中，陶冶情操，感受到生活的轻松与愉悦。在每一次的活动上，让全班所有的人参与进来，不断的锻炼自己，展示自己的特长，对自己更加充满自信。

 七、团队协作育英才。

科任教师是我班的财富，我班科任教师可以说人人都是班主任，人人都关心班级建设。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，高度重视他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良师益友，主动协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免激化矛盾。在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进了师生情谊。授课教师主动及时了解学生动态,关注每位学生的发展动向,自然为教学和管理工作奠定了良好的基础。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力工作，使班级面貌较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的初中生涯还剩六分之一，他们面临着升学、就业等实际问题，以后的担子还很重，培优辅差，全面进步，教育管理工作必将更加复杂和繁重，我会不断的努力工作，及时总结经验教训，开拓进取，争取取得更加辉煌的成绩。