家庭是复印机，父母是原件，孩子是复印件。如果复印件出了问题，那么我们一定要回溯到原件上去找问题。

俞敏洪曾表示，他继承了父亲的宽厚，又从母亲身上学到了坚韧不拔、锲而不舍的精神，“是我的父母成就了我。”

教书的是老师，但育人的一定是父母。

父母们要懂得发展自我，不仅有能力养育孩子，还要有能力引导孩子。

01每个孩子都是特殊的个体

“韩国首席妈妈”全惠星将6个子女全部培养成哈佛大学和耶鲁大学的博士，毕业后，分别担任著名大学的教授、院长和美国白宫卫生部长助理等要职。

全惠星博士在研究中国古代文化中受到启发，中国有句话“功夫在诗外”，运用到她的教育方法中就是功夫在“学”外。

她经常训练孩子们保持十多分钟“零思维”状态。这种强大的入静能力，提高了对大脑思维活动的控制能力，使孩子们在学习时高度集中精神，极大地提高学习效率，把自己的智能发挥到极点，为他们以后的成功打下牢固的基础。

全惠星认为，每一个孩子都是一个“特殊”的个体，都有自己独特的要素。家长最需要做的，是让孩子有一个强健的身体，有一种极强的学习能力和成为大人物的强烈愿望。

有了这三点，天赋普通的孩子也会有成长的动力。

02没有规矩的教育，影响孩子的成长

中国的家长在教育孩子的过程中，原则和规矩方面做得并不好。

没规矩，不成才。没有原则的父母，教育出没有原则的孩子，并且失去孩子对他们的尊重。孩子需要原则，这让他们的成长有了土壤。没原则的孩子会经常碰壁，安全感丧失，从而失去进取心。

原则和规矩，必须基于正确的价值观，否则就会和大众形成对抗，被排斥。

在原则和规矩后必须给孩子留下放飞的空间。对于鸟来说，规矩不是把翅膀剪掉，而是飞行的方向。

03鼓励教育：应该有建设性的批判和处罚

现在中国的家长倡导鼓励教育，鼓励教育非常重要，但鼓励教育不能陷入误区。鼓励教育不是不惩罚，不批评孩子，而是带有建设性地批判，让孩子在失败和挫折面前不害怕。

老师一般都表扬成绩前几名的学生，中等和后进的学生往往得不到鼓励。事实上，如果一个学生从20分到40分，进步是很大的。

美国有一位黑人女教师，在贫民区的学校做老师，但是她的学生却纷纷进入了美国的名牌大学，大家好奇她是怎么做到的。

这位黑人女教师班上的一位学生， 二十道数学题只做对了两道，女教师给他加了2分，画了一个笑脸。

学生找到老师，问老师是不是在污辱自己，“当然不是侮辱你，你做对了两道题，总比一道都没有做对好，我希望你下次做对四道题，这样我给你画两个笑脸。”受到鼓励的这位后进生后来通过努力，成了全班数学最好的学生，并考入了美国名校。

“鼓励教育最重要的，是在孩子挫折和失败的时候使用。”鼓励教育不是掩盖孩子的缺点，而是正视自己的不足并且努力。较好的方式是对孩子所付出的努力、他们能够自己控制的因素予以鼓励。

鼓励重在过程，是对孩子付出的努力给予承认，而表扬只认结果。

04良好的阅读习惯至关重要

父母要帮孩子养成良好的阅读习惯。

“如果从孩子出生到八岁，家长每天都跟孩子一起进行半小时的阅读，八岁以后，这样的孩子今后的发展就不需要家长操心了。”

很多人都说中国人和犹太人是聪明的民族，但是中国人的阅读好习惯却慢慢丧失了，震撼的是，犹太人几乎每户人家都有2000本藏书，进门的屏风就放满了书。

教育就是习惯的培养，重复成习惯，习惯成自然，自然成个性，个性成命运。

05帮助孩子建立梦想

父母们应帮助孩子建立梦想，而不是强制兴趣。梦想是孩子一生发展的动力，是对未知世界的向往、对生命极限的超越。最高分数、名牌大学只是奋斗目标。

从孩子的兴趣爱好出发，让孩子自己做出决定，学习内心真正热爱的东西。能够预见未来，而牺牲眼前的乐趣；充满好奇、热情，探索未知世界。

建议家长与孩子分享“有质量的时间”。跟孩子在一起时，对他们进行心情教育、性情教育，塑造他们健康快乐的个性、积极向上的态度、宽阔的胸怀以及坚忍不拔的精神，打开更为广阔的思想天空，让孩子获得自我心情教育的能力，培养更加完善的可持续发展的人。

06孩子成长最重要的九大素质

对于孩子而言，最重要的在于要养成九大素质，分别是：

• 真诚高尚的人格

• 开朗豁达的个性

• 勤奋向上的态度

• 独立勇敢的精神

• 敢于吃苦的习惯

• 不怕失败的心理

• 善于交流的能力

• 宽容大度的处世

• 终身依赖的技能

做一个完善的人，需要培养个人责任感、家庭责任感、社会责任感和历史责任感。

学校应探索核心价值观的可操作体系，需要培养：

•智商：学习能力、考试能力、研究能力；

•情商：被人信任，善于分享，乐于助人；

• 逆商：面对困难、挫折、失败等的抗打击能力和自我鼓励能力。

父母做到：

• 真爱，不是溺爱；

•尊敬，不是害怕；

•规矩，不是打骂；鼓励，不是讽刺。