恰当的教学评价对学生的课堂管理，以及学习水平的提高都有一定的促进作用。教师可以通过教学评价，在一定程度上激励学生，有效地推动学生的课堂学习。同时学生可以根据老师的评价，及时的调节自己的学习行为，有效的提高学习效率。因为受时间和空间的限制，我们对学生的评价经常不够及时，也不够有针对性，这就往往让教师的评价不能及时反馈给孩子和家长，不利于教师的管理以及学生整体能力的提高。班级优化大师，是希沃（seewo）专为教师打造的智能班级管理工具，通过AI等智能技术与教学管理的应用融合，对学生进行各方面的评价，帮助千万教师激活课堂学习氛围，降低家校沟通成本，提升班务处理效率。

（班级主界面）

一、置顶光荣榜，教学节奏随心掌控

班主任老师提前申请希希号，班级里的每个同学家长申请加入，这样一个网络的班级就产生了。在这个班级里面，老师可以对学生进行管理和评价。所有的评价只对被评价的学生家长开放，其他的学生家长是看不到相关信息的，很好的保护了孩子的隐私。

（班级光荣榜）

1.实时发送点评，积分排名即时刷新

对于孩子的各种行为，或表扬或批评，教师都可以实时发送点评。学生今天晨读很好，就给他积一分，今天孩子上课认真听讲再给他积一份等等，班级优化大师会帮助老师关注到学生努力的点点滴滴。学生看到自己的每一份努力都被量化的记录下来，并得到家长和老师的表扬，这有助于强化学生继续保持这些良好的习惯，从而有利于孩子的成长。同时对于学生不好的行为习惯我们也可以进行及时记录，上课大声喧哗，课下追逐打闹等等。及时记录这些行为，有助于家长及时了解孩子在学校的具体情况，让家校共育更好的进行。

（积分排名）

2.激发学生好胜心，课堂氛围一键优化

争强好胜是小学生的天性，每次午餐的时候，都会比赛谁吃的更干净；美术课上会看一看谁的作品更好看；语文课上会比较谁读课文更流利、更好听……班级优化大师合理的利用了小学生的这一特征。在课堂上打开班级优化大师，可以看到每个同学的积分。在我的班级里，我是采用周积分制和学期积分制同时进行。每一周都重新积分，这让每个孩子都能看到希望，即便上一周是班级垫底的分数，这一周一切都可以重新开始，点燃他们奋斗的希望。对于那些上一周本来就表现很好的学生，为了维护荣誉，在新的一周也会更加努力。同时每一周的积分也不会被覆盖掉，而是保留下来，等一个学期结束后，老师根据学生平日里的点滴表现，跟他们写评语，和确定期末荣誉的发放。

同时班级优化大师还可以活跃课堂氛围。当我们在课堂上，遇到冷场没有同学愿意回答问题的时候，可以使用随机模式，随机的请同学起来回答问题，这让孩子觉得很兴奋，课堂气氛容易被调动起来。

（随机抽选个人）

二、个性化头像，让孩子爱上课堂

小学生是极富个性化的，他们有自己的想法，也爱把自己的想法付诸行动。尽管我们的课堂，我们的教育已经非常注重孩子的主体性，平等的对待每一个孩子。但我们目前的学习活动，大多都是学生被动的接收，学生不想上课但是不能不上课，学生不爱写作业但是不能不写作业。他们可以选择自己喜欢的作业类型，但是不能选择不做作业，更不能选择不上课。

班级优化大师，就很好的弥补了学生缺少自主选择的权利这一块。在班级优化大师这个网络班级里，学生可以自主设置自己的头像，有的孩子用自己最好看的照片，有的用自己喜欢的卡通人物，有的用自己喜欢的风景画等等。关于头像，我们班还发生了一件特别有意思的事情。我们班有两个孩子特别爱看课外书，有一个同学给自己选择了一张周瑜的图片做头像。另外一个同学发现了就悻悻地和我说，他要换头像。在我的询问之下，他才说：“我的头像是黄盖，这样我不是心甘情愿地被他打了嘛！我今天晚上回家就换成诸葛亮，要气死他，‘既生瑜何生亮呀’！”虽然是同学之间的小插曲，但是足以看出孩子们非常在意自主选择的权利，在班级优化大师头像的选择上，他们一直非常积极。另外班级优化大师在头像的设计上，还应用了游戏的精神在里面。学生的头像，会随着平时的积分多少而去升级，为了自己可以拥有一个华丽的头像，孩子们的日常表现就越来越好。

（个性化头像）

三、多元化评价，捕捉学生闪光点

传统的课堂评价，更多的是对孩子学业的评价，以考试分数的多少来评价学生。随着“双减政策”的落地，“五项管理”的实施，我们对学生的评价应该是多元化的，孩子身上的闪光点都在等着老师们去捕捉。我们不仅仅要从学业上，还要从行为习惯，艺术审美，劳动技能的掌握等多多方面来评价学生。

1.全方位评价，自定义评价类型

学生是全面发展的人，将来的社会发展也需要各类人才。所以评价一个学生一定要从多方位来评价。班级优化大师的评价体系中，有两大类，一类是表扬，一类是待改进。表扬中有许多我们以前没见过的表扬元素，像热情主动、活泼开朗、团队合作、认真打扫卫生等等。待改进有疏于思考。、较少合作、卫生习惯差等等。对比以前的评价内容，我们发现班级优化大师里面的评价内容，更像是对一个正在全面发展中的人的评价。另外这些评价语都不是固定不变的，老师可以根据班级特点以及学生的发展特点进行添加。比如我们学校有午餐工程，为了帮助孩子养成勤俭节约，不浪费粮食的好习惯，我设置了光盘小达人；为了提高孩子们的阅读量，我设置了阅读小达人；为了让孩子们能优美的诵读文章，我设置了朗诵小达人等表扬用语。自定义评价类型，对学生的评价更精准。

（待改进类型）

    2.奖励勋章丰富多彩，从此不再只有小红花

班级优化大师里面有丰富的勋章可以发给学生，替代了传统的小红花，班级优化大师每周都会为老师自动生成班级光荣榜，为学生树立了榜样的力量，每个同学都希望自己的头像可以出现在光荣榜上，这极大的激励了学生的积极性。

（表扬类型）

四、报表自动生成，课堂表现一目了然

1.班级报表一键导出，智能评测孩子在校表现

班主任老师在班务管理的时候，班级优化大师能发挥更大的作用。班务工作耗时耗力，各种需要记录的事务占了班主任很多的精力。班级优化大师以AI智能技术和数据分析，一键生成报表，它详细的记录了班级学生的行为表现，帮助老师找到班级管理的难点、盲点。同时还能帮助班里的每一个学生建立一份电子档案，详细记录着孩子在校的学习情况，行为习惯等等。可以直观的让家长和老师看到孩子的成长。使用了班级优化大师以后，我的工作效率大大提高了。

（班级报表）

 2.老师、家长实时同步预览

班级优化大师，还有助于家校管理。我们都知道，家庭和学校共同合作才能把孩子教育好！苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学就会像纸做的房子一样倒塌下来。”班级优化大师，可以实现老师和家长同时同步预览。当家长加入班级希希号之后，孩子在学校所以的表现情况家长都会知晓，让家长对孩子在学校的情况一目了然，不用打电话来询问孩子最近在学校的表现。我们班经常有家长和我说，孩子特别在意班级优化大师的积分情况，因为特别在意父母对自己看法。班级优化大师在家校沟通方面，起到了桥梁的作用。

（个人表现报表）

自从使用班级优化大师之后，不管是语文教学工作还是班主任日常管理工作，我都轻松许多，也大大提高了我的工作效率。我们班的学生在课堂上的表现也是越来越积极，课堂氛围越来越好。家长们也觉得班级优化大师，能让他们及时、细致的了解孩子在校的情况。不得不说，班级优化大师给教学评价插上了翅膀。