分享也要有原则

今天想跟老师们聊聊“分享”这个话题。一个小学生的活动结束后，嘉宾、家长和同学们一起吃自助餐，发生了一件小事，引发了我一点思考。

自助餐准备了好吃的水果，很受同学们欢迎，很快就被取光了，第二批水果在运来的途中，所以导致水果盘子就空了，有些小朋友就没有取到水果。我看到一个小男孩就从另一个小女孩的盘子里边拿了很多水果，然后自己在那吃，小女孩就特别不高兴。旁边坐着双方的家长还有老师，大家都劝小女孩说，你要懂得分享，要跟别人分享才最快乐。这小女孩有点委屈，正在交流的时候，小男孩又笑嘻嘻地把盘子里剩下的水果也拿过来都吃光了，小女孩哇一声就哭了。

这件事引起了大家的围观。在围观之下，家长和老师继续教育小女孩要懂得分享，好东西不能独占，有了好东西不分给别人是不对的。

难道鼓励分享有问题吗？

现在来讲说说的观点。

第一，分享是双方的，不是单方的。这小男孩吃到了小女孩一盘精心挑选的水果，请问他跟女孩子分享了什么？哪怕他把半块蛋糕送给这小女孩也可以。所有人都在教育小女孩懂得分享，但是谁都没有想到，其实这小男孩他不付出就获得，这是强占，这是掠夺。这种没有原则，没有标准的分享，其本质上就是鼓励了强占，伤害了善良，这是完全错误的。

第二，分享可以，但是要征得产权方的同意才行。小男孩没有征得这小女孩任何的同意，连声谢谢也没有，上来就白吃白喝，这是分享吗？这是打着分享的旗号在抢夺。学校生活和社会生活是一样的，物品有归属，财产有产权，出了问题的时候，遇到困难的时候可以分享给大家，但前提是产权方自己要同意才行。未经主人同意的分享，那属于打着道德旗号的强占。

第三，我们鼓励分享，但前提是东西是人家的，人家自己有优先权，在满足基本需求以后才可以跟大家分享。小女孩自己取的水果一口都没吃，就被那小男孩给吃光了。而老师和家长不但不支持她，不帮助她，还抡起了道德大棒来使劲的打击她，你说这个心情该怎样？社会生活也是如此，我们自己辛辛苦苦创造出来的财富还没等到享受，有人就上来要白吃白占。对不起，东西是我创造出来的，我有享受的优先权。你要羡慕你自己去奋斗，如果你不奋斗，好，那你在旁边等着，我吃完以后我再献爱心。那些打着分享的名义鼓励白吃白喝的所谓善良行为，其本质其实是在败坏社会风气。这一点可能是现场的老师家长并没有想到的。

还想到了最后一点，谁主张、谁示范，这个原则要坚持。好吧，老师和家长你们鼓励分享，我很支持。你们为什么不把自己盘子里边的水果分享给那小男孩呢？好话你们都说了，道理你们都讲了，最后付出的事却让我来做，当然我委屈。

所以说到底，分享也要讲原则，正确的分享把社会变成天堂，错误的分享把社会变成地狱。每次当我们慷慨激昂鼓励别人分享的时候，我们都应该冷静下来想一想刚才我讲到的四个基本原则。有规则的分享是圆满，没有规则的分享是灾难。