分享也要有原则
今天想跟老师们聊聊“分享”这个话题。一个小学生的活动结束后,嘉宾、家长和同学们一起吃自助餐,发生了一件小事,引发了我一点思考。
自助餐准备了好吃的水果,很受同学们欢迎,很快就被取光了,第二批水果在运来的途中,所以导致水果盘子就空了,有些小朋友就没有取到水果。我看到一个小男孩就从另一个小女孩的盘子里边拿了很多水果,然后自己在那吃,小女孩就特别不高兴。旁边坐着双方的家长还有老师,大家都劝小女孩说,你要懂得分享,要跟别人分享才最快乐。这小女孩有点委屈,正在交流的时候,小男孩又笑嘻嘻地把盘子里剩下的水果也拿过来都吃光了,小女孩哇一声就哭了。
这件事引起了大家的围观。在围观之下,家长和老师继续教育小女孩要懂得分享,好东西不能独占,有了好东西不分给别人是不对的。
难道鼓励分享有问题吗?
现在来讲说说的观点。
第一,分享是双方的,不是单方的。这小男孩吃到了小女孩一盘精心挑选的水果,请问他跟女孩子分享了什么?哪怕他把半块蛋糕送给这小女孩也可以。所有人都在教育小女孩懂得分享,但是谁都没有想到,其实这小男孩他不付出就获得,这是强占,这是掠夺。这种没有原则,没有标准的分享,其本质上就是鼓励了强占,伤害了善良,这是完全错误的。
第二,分享可以,但是要征得产权方的同意才行。小男孩没有征得这小女孩任何的同意,连声谢谢也没有,上来就白吃白喝,这是分享吗?这是打着分享的旗号在抢夺。学校生活和社会生活是一样的,物品有归属,财产有产权,出了问题的时候,遇到困难的时候可以分享给大家,但前提是产权方自己要同意才行。未经主人同意的分享,那属于打着道德旗号的强占。
第三,我们鼓励分享,但前提是东西是人家的,人家自己有优先权,在满足基本需求以后才可以跟大家分享。小女孩自己取的水果一口都没吃,就被那小男孩给吃光了。而老师和家长不但不支持她,不帮助她,还抡起了道德大棒来使劲的打击她,你说这个心情该怎样?社会生活也是如此,我们自己辛辛苦苦创造出来的财富还没等到享受,有人就上来要白吃白占。对不起,东西是我创造出来的,我有享受的优先权。你要羡慕你自己去奋斗,如果你不奋斗,好,那你在旁边等着,我吃完以后我再献爱心。那些打着分享的名义鼓励白吃白喝的所谓善良行为,其本质其实是在败坏社会风气。这一点可能是现场的老师家长并没有想到的。
还想到了最后一点,谁主张、谁示范,这个原则要坚持。好吧,老师和家长你们鼓励分享,我很支持。你们为什么不把自己盘子里边的水果分享给那小男孩呢?好话你们都说了,道理你们都讲了,最后付出的事却让我来做,当然我委屈。
所以说到底,分享也要讲原则,正确的分享把社会变成天堂,错误的分享把社会变成地狱。每次当我们慷慨激昂鼓励别人分享的时候,我们都应该冷静下来想一想刚才我讲到的四个基本原则。有规则的分享是圆满,没有规则的分享是灾难。
戴冰玉 :(2019-12-28 13:44)
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李邦前 :(2019-12-19 08:41)
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陈继新 :(2019-12-13 21:15)
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陈继新 :(2019-11-15 20:10)
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戴冰玉 :(2019-09-20 22:57)
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