家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师。一个家庭，如果拥有健康向上的家庭文化氛围，对孩子的成长起着不可低估的作用。家庭文化，就好比在校园，有校园文化，在企业，有“企业文化”一样，是一种学习、生活、工作的氛围，是精神的灵魂。我们常说，有其父必有其子，这就体现家庭环境对孩子教育起到“润物细无声”的作用，也体现了这个道理。良好的家庭文化氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性和思想品德、行为习惯，使其受益无穷；同时也会使家庭成员关系融洽、和睦，心境愉快，生活目标高尚，生活质量高，充满安全、幸福的感觉，这些因素都对孩子健康成长发挥着关键的作用。

家庭的教养方式是父母人格、父母对孩子的态度以及教育方式的整合体，一般来讲，可分为保护型、放任型、民主型和混合型。显而易见，在这些家庭教养方式中，民主型最好。在民主型家庭的父母认为：孩子不只是属于家庭的，同时更是国家、社会的一员，将来总要走向社会，独立生活，从小就应教给孩子自理能力，而不是处处事必躬亲、包办代替。然而，当前在我国独生子女家庭教育中保护型教养方式仍居多，造成了孩子依赖性强、易反抗、任性、孤僻等不健全人格。

家庭文化氛围应该拥有浓厚气息，它包括对儿童的直接教育和辅导，还包括对儿童智力的间接性影响、启迪与熏陶。在日常，给孩子讲讲故事，说说童话，读读历史，讲解一下自然现象的发生与科学的联系，与孩子一起玩智力游戏 ，乃至父母及其家庭成员在孩子面前的一切知识性言论和行为，对孩子的智力发展都有是至关重要的。在家教诸多因素中父母的人格因素是施教的核心力量，它对儿童的人格形成起着巨大的潜移默化影响。由于儿童的模仿性极强，孩子一生中待人接物、处人处世的态度都直接向父母学习模仿而来。父母的人格特点还会辐射到家庭生活的各个层面而使家庭生活染上独特的色彩，继而影响孩子的人格形成。如父母为人热情诚实、做事认真踏实，往往会融洽家庭气氛，孩子们经常置身于亲朋好友常相往来之中极易形成热情、诚实、友爱、善于交往等人格特征。