活动目的: 

l．通过这次活动，培养队员认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯. 

2．通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他队员像他们学习，进而形成一个良好的班风和学风。 

活动过程： 

一、欣赏图片，讲故事，明确写作业的重要性，揭示活动。 

1、同学们，今天我们通过一次活动，告诉老师，你们天天写作业，累吗？ 如果我们不写作业，行吗？为什么？ 

2、欣赏图片，讲故事 

3、听了这个故事，你们明白了什么? 

4、小结;作业它也许是我们学习中的负担，但它也是我们到达知识彼岸、实现理想的桥梁。 

二、剖析不良习惯 

1、情景表演：《瞧瞧这帮孩子们》（作业习惯的几种不良现象） 

2、请学生谈观后感。 

3、引导学生分析出现这种不良习惯的原因及后果。 

三、我学习 

1．展览优秀作业。 

 (1)拿出几本优秀作业分组让队员传阅。并请学生讲讲，这些优秀作业好在哪里。  

(2)小记者采访：请作业优秀队员介绍他们平时是怎样做作业的。 

2．请你讲一讲身边的人专心学习的故事。 

3、说说我发现的别人在做作业方面的好习惯 

（1）指名说 

（2）小结：队员们都有一双善于发现的眼睛，说出了队员的很多学习上的好习惯。 

4、反思自我：揪出自己身上的坏习惯。 

5、引导队员总结改掉坏习惯的方法。在队员说的基础上总结：（1）交一些管住自己的朋友。

（2）座右铭用写座右铭，挂字画等来提醒

（3）约束自己用写日记来管住自己

（4）向身边的榜样学习等 

四、我做到 

1．说一说。 

(1)当你在做作业时，突然有同学叫你去玩。这时你会怎样做？ 

(2)当你做作业时，旁边同学要跟你讲话，你会怎样做？ 

(3)当你作业没做完，可是你喜欢看的动画片开始了，你会怎样做？

 2、唱一唱，拍一拍。 

      我们都是少先队员，培养习惯最要紧； 

      上课应当专心听，积极开动小脑筋；

      作业认真仔细做，按时完成交得勤；  

      有了错误要订正，知识才能学得清；   

     学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。 

五、教师寄语： 

管得住自己，你是习惯的主人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做主人，还是做奴隶全在于自己的选择。希望大家在好习惯的帮助下学有所成！