我们为何远离了教育的本真?
你身边的教育是否存在这样现象:某人有很明显的缺点,但是当他面说的都是优点,背他面说的都是缺点;某人的想法、做法、决策明明不妥,甚至严重错误,却不敢反对,不敢坚持真理,任错误蔓延;工作安排,不是从品行素质、工作能力、协调能力、敬业精神、业务水平等方面考虑,而是从私人关系、利害关系考虑;遇到问题不是积极想办法解决而是找借口、推责任,相互指责抱怨;犯错而不认错,不敢担当,想方设法为自己开脱;宽于律己,严于律人,对别人的举手投足观若洞火,对自己的细节修为却粗枝大叶;没有原则,没有主见, 东面来风西边倒,摇摇摆摆墙头草;考试、阅卷,开会、学习,教学、教研“钱”字当头,无钱不动;工作马虎而牢骚满腹,不思工作只想拿钱;说的是民主,做的是专政,假民主之手行专政之实-------
教育的本来面目应该不这样的。它应该是与俗世喧嚣保持了一定距离,有着固有的精神宁静的一方净土,它应该是事务单纯,头绪简单,人际和谐,风清气顺,书香浓郁的,而不像现在事务繁琐,头绪复杂,关系不纯,心浮气躁,名利之心过重,书卷气息几无。
为什么会出现这样的局面呢?
社会大环境、体制、制度,这些固然有问题,但是不要总拿这些说事。科技不断发展,茫茫太空充满垃圾,但是我们所需要的只是抬头能看得见的那一片白云蓝天。把所有的责任都推给我们身外的事物,这本身就是一种逃避,同样的阳光雨露,为何有的枯瘦如苗,有的却长成参天大树?我们与教育的初衷渐行渐远,是因为我们渐渐远离了作为一个纯粹的教育工作者的基本素养。谦虚,好学,闻过则喜,敬业,乐群,正视名利,自尊,尊人,自强自立,自信,有爱,善良正义,坚忍,乐观,严于律己,不卑不亢,坚持真理,内外兼修,注重礼仪,善于反省,敢于进取------这些都是作为一个教育者所应具有的基本素养,我们应该守住自己的教育良知。
尘世喧嚣与世外桃源,高楼林立与碧溪幽谷,这都是世界的面貌,正如工农商学兵也是社会的不同面貌一样,每一类人都有自己的一片天地,我们可以争取让自己的世界变得更好,而不是一步步地遗弃。
是的,我们生活在这个社会,无法逃避世俗,但未必一定要把自己抛入激流的漩涡。苏州城内车水马龙,苏州园林却让你身心俱清。整个社会就是大都市,教育就是都市中的园林,我们是园子里的人,原本可以享受园子中的清净,而把园子外的世界当做一台戏来观赏,但是痛苦就发生在我们却觊觎园子外的生活,错定了自己的角色。
社会就像数学中的集合,有子集交集并集补集,集合就像一个个圈儿,每个人都生活在一定的圈子内,不吃着自家锅里望着别人锅里的就不会迷失自己。
让我们重新审视自己,拷问自己,找到回去的路,或许我们所期待的教育本真境界会在我们回归的脚步中悄然来临。