浅谈如何提高中学生人防民防意识

合肥市第五十五中学东校区，吴晓霞，18297918976

  2008年5月12日，是中华儿女永远无法忘却的一天，这一天山崩地裂，大地剧烈颤动，在祖国汶川的土地上撕开了一个时间永远也无法磨灭的伤口。来不及告别来不及再见，毫无预料，毫无准备，无数祖国同胞便离我们而去，地震给汶川人民带来了巨大灾难，也给我们敲响了警钟，作为教育工作者，不得不思考：我们如何从这次血的教训中吸取经验教训？类似地震这样的天灾，我们如何积极采取措施防患于未然，最大限度的减少伤亡损失？在这里不得不提及我国的人防和民防，正是有了他们的臂膀，才让民众在最危险的时候有了港湾有了家。而作为一名教育工作者，传播人防知识、民防知识，让更多的学生了解在危难时刻我们如何自救互救才是教育工作者的职责所在。下面浅谈我在教学中渗透人防民防的知识的途径和方法。

一、开展主题班会。

班级授课是短期内学生快速学习新知识，掌握新技能的最佳方式。借用每周一次的主题班会课，可以集中地普及人防民防知识，人防民防涉及范围广泛，从广义上说：人防是人民防空的简称，人民防空能有效地保存国家经济潜力，及时保存人力资源、稳定民心士气，在城市建设中也起着不可替代的作用；民防是民事防护的简称，是政府动员和组织群众，采取防空袭，实施救援行动，防范和减轻灾害危害的活动；而对于我们学生来说，它其实就在我们身边，校园防护也是民防的一部分，它既能指核生化武器的防护，又可以指日常生活的应急防护，与我们生活息息相关，关注人防、民防，增强防范意识，了解自救知识就是关注生命，珍爱生命。

二、组织学生观看有关人防民防的教育视频。

视频可以短时间内整合文字，声音和图片，深入浅出，图文并茂的传播知识。视频可以让抽象的知识具体化，让艰涩难懂的名词生活化，从而拉近知识和生活的距离，帮助学生更好的接受、理解和吸收知识。人防和民防的概念对于学生来说相对抽象，通过视频讲解，图文并茂的展现人防和民防，学生易于接受和理解。此外，危难时刻自救视频可以更加形象具体地指导学生在危急时刻如何自救，如何帮助他人。

三、班级内开展有关人防民防知识竞赛、演讲比赛、话剧表演等活动。

通过这些活动的举办可以调动学生学习人防民防知识的积极性和主动性，普及人防民防知识，集中了解学生对人防民防知识的掌握程度，加深学生对人防民防知识的理解，增强学生的人防民防意识，让学生在真实的情境中感受人防民防的意义和必要性，学会在危难中自救、互救，领悟感受的生命可贵。

四、积极参与校内外各种类似防空演练的活动，让学生参与演练。

知识的学习在于应用，实践是检验真理的唯一标准。通过演练可以让学生在实践中运用所学知识，积累理智处理各类突发事件的经验，提高学生面对突发事件的心理素质和应对能力。只有学生切身参与到情境中，才能加深学生对知识的理解，才可能在危难时刻保持理性的头脑，从而学以致用，学会自救，保护他人。

小结：无论是以文字的形式去讲解人防民防知识，还是以视频的形式去模拟可能出现的危难，抑或是切身体验参与到模拟演练中，其最终目的都是提高学生人防民防意识，提高学生在危难中的自救互救能力，真正让人防民防的观念进入学生的心田，成为学生信念的一部分，守护自己，帮助他人。