热爱祖国的汉字
安徽省蚌埠第二实验小学 姚欣
《新课程标准》提出“语文综合性学习,有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。”
汉字,有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。为了让学生尊重汉字,热爱汉字,我辅导并组织学生进行了综合性学习。我把学生分成了六组,通过不同的演绎形式进行展示。
“刨根问底”组向同学们讲述了汉字的演变历程;“自娱自乐”组编排了一幕小话剧,通过拆分、合并讲解了许多有趣的汉字;“丹青妙笔”组通过书法和绘画,展示了汉字的不同字字体,让同学们看图猜汉字;“妙不可言”组演示许多汉字的动作,同学们兴趣盎然,纷纷竞猜;“火眼金睛”组走街串巷地查找店铺招牌上用错的汉字,同时,也查找同学们作业中的错别字,并分析了出错的原因,给同学们敲了警钟,还汉字一片净土;“妙语连珠”组表演了群口相声,通过谐音和歇后语制造了许多笑话,让同学们在笑声中感悟了汉字的魅力。
学生们通过妙趣横生的形式将汉字演绎得如此精彩纷呈,不仅了解了汉字的特点和发展历史,升华了对祖国文字的自豪感,加强了对纯洁祖国文字的责任感,还深深地爱上了既古老又充满活力的汉字。