春风化雨育桃李
------班级管理工作的点滴经历与感受
寿春中学 李曙霞
时光荏然,转眼临近期末。本学期,我在学校各级领导的关心支持下,有幸担任七(2)班的班主任工作,我深知肩上的责任重大。苏霍姆林斯基曾说过:热爱孩子是教师生活中最主要的东西。作为班主任,我明白自己更要满怀爱心、耐心、细心去迎接这56个满脸稚气而又朝气蓬勃的孩子。
说实话,刚接任班主任工作时,看着这群杂乱无章的孩子,我是满心的焦虑、无奈与迷茫。学生来自不同的学校,初到这个新学校,对这里充满了好奇与憧憬,也带来了许多不良的行为习惯,表现在早、午自习窃窃私语乃至大声喧哗、追逐打闹;课堂上小动作不断,不会认真听课,不会记笔记,基于这种情况,我赶紧通过学生自荐与他荐的方法,拟任班干部,采用班干部管理与值日班长值日制度,并通过介绍与张贴《中学生守则》《寿春中学校规》《班级公约》等方式,教育学生遵纪守规,自尊、自强、自爱,要求学生:入校即进教室,入室即静。为了让学生进教室能够静心学习,让他们有事可做,我经常引导他们合理安排自己的学习时间和内容,鼓励他们多读书,读好书。良好的学习风气逐渐形成,多数学生能够珍惜并利用好自习时间,全神贯注地投入到学习中去。课上能够专心听老师讲课,认真吸收老师传授的知识;课下,同学们能够积极讨论问题,互相学习,互相帮助,逐步树立起“团结友爱,比学赶帮,共同进步”的班风。对于那些没有好习惯,作业不认真,甚至拖拖拉拉的孩子,我会积极地联系家长,经常与家长电话微信沟通或进行家访,通过家校联手共建的方式,寻求有效的方法,促进孩子不断进步。无论是哪种方法,我也都会耐心的跟孩子们交流、沟通让他们体会到老师所做的一切都是因为爱他们。因为我深知“爱心是沟通心灵的钥匙”。
经过近一个学期的努力,同学们大多能够以饱满的精神投入到学习中来,课堂上、自习课上都能严格要求自己,维持良好的秩序,无论是纪律、学习还是班团活动,我班都取得了较大的进步。
最让我欣慰的是我班张莹香同学的转变。
那是刚开学不久,一次偶然的机会,我注意到这孩子情绪低落,经了解以后得知,张莹香同学特殊的家庭情况:他从小就没有了妈妈,父亲又是尿毒症患者,父女俩与年迈的爷爷奶奶相依为命,一家人的经济来源就是依靠低保和体弱的父亲打零工的微薄收入,且父亲隔三差五还要到县医院去做透析。空闲时,身体能够坚持的情况下,就拖着病体出去打零工挣点生活费,维持生计。
找出了孩子情绪低落的原因,我马上对症下药,在思想上予以开导,鼓励她积极面对生活、勇敢的面对困难,战胜困难;在学习和生活上予以鼓励和帮助,鼓励她自强、自立,通过努力学习来改变命运,创造幸福。
经过一段时间的观察,我发现张莹香同学渐渐变得开朗了,不仅上课发言积极了,班里的一些活动也能积极参与,这个花季女孩又阳光起来了!不仅如此,第三次月考还取得了班级第八名(年级第138名)的好成绩。一份耕耘,一份收获,她的健康成长,让我的怜悯之心有了莫大的安慰。
春风化雨育桃李,润物无声洒春晖。愿我的爱时时伴随孩子们健康成长。
总之,这个学期的班主任工作,使我在各个方面都取得了进步,能力得到了加强,但由于经验不足,有些工作还没有做到位,在今后的班主任工作中,我要不断激励自己,反省自己,不断开拓进取,细心洞察工作中存在的问题,积极寻求解决问题的良方,注意积累经验,多向有经验的老班主任学习,不断充实自己,做学生的良师益友,甘当学生成长的人梯。