1、利用窗户的平移来理解“轨道”的作用。
学生知道窗户玻璃的竖边框和窗户的竖框是平行的,玻璃只要在窗框之间来回移动,不论移动到什么位置,他们之间都是互相平行的(除了重合)。玻璃为什么能在窗框之间来回移动呢?是因为下面有轨道,才不会让它歪呀,斜呀。学生自己想想如何让我们的尺子在移动的时候不歪?不斜?孩子会想到用另一把尺子做轨道吗?只有试一试。
2、口诀帮助理解画法
当学生明白画法以后,我们就交给孩子一个口诀是:一重合(三角尺的一条边和已知直线重合),二靠拢(直尺的一条边和三角尺的另外两条边的任意一条边靠拢),三平移(三角尺沿着直尺平移),四画线(沿着三角尺和刚才已知直线重合的边画线)。
最后教后反馈效果很好。