第二组教材选编的五篇文章均是以“亲情”为主题。指导学生朗读感悟完《棉鞋里的阳光》一文后，我请学生联系实际说说自己曾经为家人做过哪些力所能及的事。问题刚一提出，孩子们便小手如林，迫不及待地为小朋友们介绍。当有一生说道“我曾经为爸爸妈妈洗过脚时”，立即有一生接道：“真臭！”顿时，教室里一片沸腾，孩子们叽叽喳喳地议论着。我知道这一定是这个孩子的真实感受，童言无忌嘛，故并未在意，反而觉得一个很好的教育契机自然生成。于是，我反问孩子们：“当你们很小的时候大小便经常弄脏衣服时，你的家人清洗时有没有嫌过脏说过累？”学生们纷纷摇头。“这就是家人对你的关爱！是爱让他们忘记了脏和累，是爱让他们心甘情愿地付出。而作为子女的你们，有理由嫌弃父母的脚有味吗？”我动情地说道。带着哽咽的语气，我又给孩子们讲了“乌鸦反哺”、“孔融让梨”、“黄香温席”等故事，使孩子们懂得了孝敬长辈、体贴家人是中华民族的传统美德，使孩子们明白了“万恶淫为首，百善孝为先”的道理，使孩子们体会到了一个小小的举动，胜过千百个口号的作用。