二、思维导图在小学英语教学中的优势。
1.激发学生学习的兴趣,提高学习成绩。
常言说:“兴趣是最好的老师。”只有你对一种事物产生了兴趣,你才会去努力的学习和钻研,最后得到一定的成就。但是同时这个兴趣得需要我们慢慢的去培养 ,更需要有效的方法去促进。所以思维导图就利用了这样的一个优势,它是通过画图的方式引导学生思考,从而吸引他们的注意力。因为孩子们的天性大多都是喜欢丰富多彩的画面,正好把它们运用到小学英语的课堂教学中既激发他们学习的兴趣,又活跃课堂的气氛。这样学生对小学英语课堂就产生了浓厚的喜爱,从而就慢慢的多去接收与自觉学习,成绩也就跟着慢慢的提高。
2.重难点突出,提高学生的记忆力和学习效率。
思维导图是一种工具,学习者可以通过画画的方式把重点的记录下来,不需要把时间浪费在那些无关紧要的内容上,这样既节约时间又提高效率。我们也可以把记录下来的重点,通过枝枝叶叶,让他们发散出去,便于他们识记。这也是一个有效的助力工具。
3.激发学生的创造力和想象力,拓展思维的发散。
人的潜能是无限大的,需要我们去挖掘。那么孩子们的创造力和想象力也是我们无法想象的,他们会超乎你的预想之内。所以你可以给学生一个固定点,让他们利用思维导图的方法,允许学生自由的联想,从而形成放射性的“网状思维”,而舍弃传统的“线形思维”。这样打造出一种方法,就是更好的、有益的开发了他们的创造力和想象力。