一、互动教学策略在小学数学课堂中的作用
互动教学策略是教学课堂上教师和学生之间形成的交互作用[1],注重学生的个体性差异的发展,发挥其主体性的地位,注重学生的自主思考,并且在教师的积极引导下激发对数学课堂的兴趣,提升数学能力和数学素养。教学过程中,教师教授知识和学生接受知识的过程就是教师的思维和学生的思维进行沟通、碰撞的过程。互动式教学的方式在小学数学教学中的有效实施,加强了学生和教师的交流活动,着重突出了学生在教学中的主体地位以及教师在教学过程中的辅助作用;在学生和教师之间构建了一个在思想上交流沟通的平等桥梁,以便于师生在教学过程中进行有效的互动合作;注重数学方法传授,致力于学生的个性发展和自主创新能力的培养提高;用自由平等的教学方式进行教学活动,拉近了师生之间的距离,让学生积极主动地参与到教学活动中去,主动构建知识体系。