对于小学音乐教师来说, 在日常生活和学习中需要同学生多交流和沟通, 缩短与学生的距离, 由此激发学生音乐情感, 使其对音乐这门艺术的理解与认知更加深入。在音乐素养教育中, 学生占据重要位置, 是其主要对象, 向教师表达自己的实际感受是学生的希望, 不过在教学中教师时常处于主导地位, 没有带给学生较为亲近的感觉。所以, 教师应该创造机会同学生沟通和交流, 不知可以进行音乐方面的交流, 还可以讲述日常生活中发生的事情和学生对于未来的想法等等。当学生对教师有亲近感, 并且对教师较为信赖的时候, 必定积极配合教师的音乐教学。