不严密的一句话
昨天上了第五课《手指》,课堂上我不严密的一句话既让我忍俊不禁又让我反思良久。
这是丰子恺的一篇散文。文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同姿态和性格。最后阐述了“团结就是力量”的人生哲理。
按照作者的写作思路,同学们很快了解了五根手指的不同的长相和作用。为了启发孩子们悟出文章所蕴含的道理,我提出了这样一个问题:“同学们,你们觉得哪一个手指最有用呢?”同学们各抒己见。其中一个同学说:“老师,我觉得中指最有用。”为了让同学们明白他的想法不够全面,我不假思索地说:“是吗?那么请你把其它四个手指蜷起来,用一个中指把你的文具盒拿到讲台上来,我原以为他一定办不到,没想到他得文具盒是那种有拉链的布质的笔袋,而且当时拉链是拉开的。只见他用中指挑着笔袋轻轻松松地把它拿了过来,看到如此场景,全班同学哈哈大笑,我也忍不住笑了起来。
下课回到办公室,想到刚才的情景我又不觉得为那位同学的可爱发笑,可冷静想一想,之所以会这样,问题出在我这里,是我考虑问题不严密造成的啊!以后,课堂上我一定要注意避免这样的问题。