本学期我担任五年级语文教学工作。转眼间,一个学期的时光匆匆流逝,回首过去的日子,反思这段时间的教学经历,有一些收获和体会。
在语文课堂教学中,我一方面利用生活中的实际事例进行讲解,化难为易,另一方面大胆的运用肢体语言,形象而又夸张的进行表演,从而让学生感觉到语文课堂既活泼,又生动,学生自然兴致盎然,知识也更容易掌握。课堂上,我还尝试着将各种活动和语文学科联系起来,让学生动一动、演一演、说一说,让学生参与到课堂之中。
爱因斯坦认为“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要。问题的发现和提出,经常意味着一个新领域的开辟。”在语文教学中,老师可以提些问题,如:学了这篇课文,你有什么收获?懂得了什么?你会怎么做?让学生联系自身回答问题,提高内省智能,我觉得同时还要鼓励学生善于发现问题。在发现问题、提出问题、解决问题的过程中,学生的学习能力得到了培养。
“以人为本”是新课程教育思想的体现。教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法。我在备课时认真钻研教材,经常换个角度想:如果我是学生,我喜欢以什么样的方式来学习新内容?想出几个方案,在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法。把宝贵的课堂时间还给学生,让他们在自主学习的广阔天地里,享受阳光,吸取自己所需要的知识,这样就能轻松地完成教学目标。
我还尝试着把语文学科和其他学科融合起来。上完一节音乐课,我让学生记一记自己学习歌曲的过程及当时的心情。美术课后写一写自己是怎样画出一幅幅优美的图画的,及看到自己的画时感受。
这个学期的教学工作使我得到了很多的启示,也让我体会到作为一位教师“润物细无声”的内涵。