相信“学生”,做“智慧型”教师
——听杜局、张主任讲座有感
“树立相信学生就能管理好自己的理念”这是杜局在讲座中让我记忆忧心的一句话,是呀,“有效教学”不就是靠“学生”来实现的吗?而恰恰就这一理念使我对导学案教学有了更进一步的理解,要相信“学生”,做“智慧型”教师。
信任是尊重的前提,因此在教学中教师首先要做到信任学生。渴望得到别人特别是老师的信任,是学生的普遍心理需求。学生喜欢老师真诚地对待自己,讨厌老师动不动就怀疑和否定自己。只有对学生的信任,教师才能真诚、平等地对待每一个学生,才能使学生不断获得积极向上的力量源泉,在导学案的教学实施过程中如何做到信任学生呢?
其一,学生们自己能干的事老师就不必多操心,让他们自己去干就行了。比如说,课堂上发现学生不懂的地方,先让组长给组员讲解,鼓励组长去大胆的讲解,去想办法调动组员的积极性,使组员也敢说,会说。再如,练习中学生自己做后,小组互解互讲,让组长给组员判题,并做出很好的评价,或者家庭作业二人小组互判,互做评价等都能更好地体现教师对学生能力的信任和尊重。
其二,相信学生的人品。教师对学生满怀信任和期望,就会在严格要求学生的同时,热情帮助学生改正错误。实践告诉我们,无论有怎样不良习惯的学生,都在内心深处希望他人信任自己,理解并尊重自己。相信学生的人品,也是教师尊重学生的一种重要体现。