动手能力较差
二年级学生,七八岁了应该有最基本的制作能力了,可是在我
上《神奇的小画册》一课时,我让学生每人带了3张16开的白纸,然后把三张白纸对齐以后对折一下,用订书机订一下,成6张32开的一个小画册。很简单的一点小事,可是就是这样,学生往往做不好!三张纸对不齐,订纸订完后6张纸没有一张能对齐的。这是我没想到的,我认为对折纸是很简单的事情,可学生做的很费劲,这说明小学的动手能力真的需要加强和锻炼。
为什么会这样呢?观察思考后我发现:现在的学生都是独身子女,每人最少有父母两个人照顾。多的加上爷爷,奶奶,姥姥,老爷六个人照顾这一个孩子,什么都帮孩子包办了。学生做手工,他们不是认为浪费了学习的时间就是认为孩子太小做不好 ,有危险。长此以往学生的动手能力就越来越差。可手脑是相连的,我们常说心灵手巧。手不巧,新会灵么?
怎样改变这种局面呢?首先树立学生的自信心!让他们有信心自己一定能做好!就《神气的小画册》这一课来讲,我让他们慢慢的一步步的对齐再折,实在折不好的同学,让他一张纸一张纸对折,折过后再把3张纸对齐订起来。这样就好了许多。
发现了学生的弱项后,我决定加强学生动手能力的培养,正巧后面几课《大嘴巴》《童话屋》《摇滚小精灵》都是动手制作课,首先引导学生树立一定能做好的信心,然后逐步一点点的带着他们做。几课下来,我发现学生做的好多了。有兴趣,有信心就一定能做好!