提高教育教学质量的关键在于学生学习的质与量。
多媒体教学的优势在于直观、形象、快捷。直观,可以使学生很好理解抽象的事理,比如七年级地理中的地球处置与公转,多媒体展示比教师的比划的直观,空间运动感更强,是突破难点的有效手段。形象,可以引发学生对知识的兴趣,又如八年级地理中的北京“历史悠久的古城”,我们只要大量展示名胜古迹图片,并加以介绍,就不用强调她的“久”与“古”,而且激发学生向往之情,探究之情。快捷,多媒体展示比教师在黑板上手写式的板书要快捷,可以提高课堂效率,无论是知识的归纳还是巩固练习,都可以加量,还可以多拓展训练,引发兴趣。
当然,使用多媒体要注意它的相关性和适当性,不能滥用,否则会影响教育教学质量的提高。一要选材恰当,二要时间合适,三要符合学生年龄特点。
葛素玲 :(2019-10-06 16:14)
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宣文龙 :(2019-10-05 18:16)
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施其堂 :回复@桂庆玲 :不客气(2019-10-03 19:38)
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张庆军 :(2019-10-03 15:52)
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桂庆玲 :回复@施其堂 :谢谢,坚持互访(2019-10-03 08:29)
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