做新时代的“四有”好老师

苏联的教育家加里宁说：“教师是人类灵魂的工程师。”因其工作的特殊性，决定了教师不但要教授知识、启迪心灵而且肩负传播文明、智慧和养性修心的责任。

2016年9月，怀着对人民教师的无限向往，毕业十年有余的我依然积极响应党和国家去基层服务的号召，成为了一名普通乡镇教师。时光如白驹过隙，几年悄然而过，作为一名普通教师，我念念不忘习近平总书记关于做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师的要求，力争做一名真正的人民教师。

做好老师，要有理想信念。在价值取向多元化的当今时代，大多数人只看到了职业的本身或者把职业看作一种谋生的手段，从而成为职业的奴隶，失去了职业的意义和其应有的灵魂。而教师被称为”人类灵魂的工程师”，肩负为党和人民需要的社会主义事业建设者和接班人指引航向的使命，只有把职业当做事业来做，才有信念的支撑，才可以获得不断地向前的动力，才能做好学生专业知识学习的引路人。我们总说人民教师是一个平凡而伟大的职业，平凡就在于平凡的人每天做着平凡的事，辛苦耕耘；伟大就在于教师关乎国家未来，民族命运和人民幸福，责任重大，使命光荣。从高考选择师范专业的那时起，“长大后，我就成了你”便成了我不变的理想，参加工作的这些年，看着学生们不断地进步、不断的成长，满满的自豪感让这个信念更加坚定。

做好的老师，还需要高尚的道德情操来支撑。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话，很好的诠释着作为一个老师的师德师风。老师是学生言传身教的典范，教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会直接或间接地影响着学生的三观，因此教师在教学和教研工作中应以身作则，用自己的一言一行引导学生，只有厚德载物的品行，才能让学生仰止。看着学生们不断的成长为家长、社会期望的模样，心中油然升起满满的幸福感。

扎实的学识，是好老师的基本素养。习总书记讲：“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水”。教师如果自己一瓶不满、半瓶晃荡，那是教不好学生的。扎实的知识，是一个与时俱进的概念，作为教师不仅要教好学生，还要勤勉学习。在这个知识爆炸的时代，学生学习的途径也越来越多，教师面临的教书难度越来越大，因此，如果教师固步自封就会被学生淘汰，被社会淘汰。

我毕业于黄山学院的计算机科学教育专业，刚来学校任教的时候，经常要客串数学老师的角色，但我并没有怨天尤人，而是选择了改造自身，提升自己的专业素养。我从图书馆找到数学专业的书籍，每天晚上用心学习，经常向有经验的老教师虚心求教。皇天不负有心人，我把学生教育的还不错，学生们也都喜欢我，这于我而言既是安慰又是激励，我会继续努力，为我们的教师职业再添一笔光彩。

总书记在讲话中还指出“教师是知识的重要传播者和创造者。在当今时代知识层出不穷的条件下，要成为合格教育者，就必须不断学习、不断充实自己。” “为使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”。教师应始终抱着终身学习的态度，不断丰富自己的知识、经验、阅历、智慧，既要“授之以鱼”，又要“授之以渔”。一个教师要把不停地学习修炼成自己的性格、习惯和气质。

一颗仁爱之心，是好老师基本条件。世界上没有两片完全相同的树叶，我们每一个人亦是不同的。老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育，不能因为有的学生不讨自己喜欢、不对自己胃口就冷淡、排斥，更不能把学生分为三六九等。对所谓的“差生”甚至问题学生，老师更应该多一些理解和帮助。老师在学生心目中具有重要位置，老师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。好老师一定要平等对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，善于发现每一个学生的长处和闪光点，让所有学生都成长为有用之才。

在我从教的生涯中，我凭着一个爱心温暖了无数学生。李涛同学是一个腼腆内向的男生，字写的“龙飞凤舞”，成绩普通，又不爱和同学交往，是一个存在感极低的人。学期初，他没有按时返校，电话打通后，得到的答案竟是他想要辍学。我暂时把辍学的事放在一边，用温和的语气和他聊天，去了解他的生活状现。原来李涛同学既是一名家庭离异的孩子，又是留守儿童，父母经常不在家，也很少关心他的学习与生活，全靠爷爷奶奶照顾他的起居，农忙时，爷爷奶奶就把他锁在屋里，他从小便生活在孤独中。我站在他的角度分析他的生活状态，并且迅速联系了孩子父母。经过几天的奔波，李涛同学终于回到了班里，并且在我们大家的带动下，渐渐地敞开心扉，乐观地面对生活和学习。

“四有”好老师不是天生的，做党和人民的好老师，需要我们终身的学习、实践和奋斗。在今后的教学和科研工作中，我会不忘初心，勇往直前。在以后的岁月里，我将继续怀着坚定的信念，凭着扎实的专业素养，用一颗仁爱之心，去教育孩子，做一名真正的“四有”好老师。