了解学生,培养学生学习能力
了解学生,利于针对性的培养学生学习能力。我们知道,在课堂教学中充分发挥主导作用的前提是了解学生,因此,我们要做个有心人,要具备一定的观察力,还要做个学生的知心人,知道学生的爱好、兴趣,例如,本来是在上《中华民族的最强音》这篇课文,班上突然有一位同学就轻声哼起了国歌,不教音乐的我该怎么处理?首先要从学生特别爱好唱歌这个角度去思考,因势利导,我可以让他大声唱一遍国歌,或让全班同学一起唱,我也可以跟着学生唱起来,为课文学习激发兴趣,何乐而不为呢?学生就是个性鲜明的个体,对不同的事物感到好奇,想看看、摸摸、试试不足为怪,我们应该顺着学生,尽量满足学生的好奇心与探索欲望,让学生先试着玩玩、想想,再根据学生的兴趣,组织教学活动,让学生在这个活动中能被兴趣激励着,带着强烈的兴趣参与学习活动,按照一定的方法去认知、了解课文的写作背景,文章中主人公的形象、品质,语言表达方法与技巧等等,显然,了解了学生,因势利导,是有利于学生自主学习能力提高的。
艾克荣 :(2020-06-08 09:28)
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张运龙 :(2020-06-05 09:26)
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