优化班级工作环境
班主任是学校工作的基础,虽说“官”不大,但事头多,事无巨细都需要班主任的悉心管理。作为班主任要学会用制度管理、规范班级行为,我坚持深入到学生中去,倾听学生的意见,及时纠正班级工作中的失误,用调查研究的方法去解决班级问题,确保班级管理具有制度性规范性与科学性,尽可能地优化班级工作氛围。一是寻求学校领导对班级工作的支持,学校工作千头万绪,校长任务多,但班级工作是学校工作的一个方面,我积极争取校领导对班级工作的支持,并全力做好班级管理工作,我所任的班级多次被学校评为文明班级,个人也被评为优秀班主任。二是争取家长对班级工作的支持与配合。班级工作能否顺利开展,离不开家长的理解与支持,我通过建立QQ群与微信群的方式,密切与家长的联系,班级中需要开展某项工作,我在群中与家长交流沟通,得到家长的支持班级工作开展的得心应手。三是经常性家访,尤其是对留守儿童与学困生,我利用课余时间家访,与监护人谈心,及时摸清学生的思想动态,增强教育的针对性。创设了良好的工作环境,班级工作无阻力,班风淳厚学风浓。每学期结束,我用德育杠杆平衡班级工作,开展评选文明学生和优秀学生活动。并发放奖状奖品,给予表扬和鼓励,激发了学生奋发向上的热情。