公平对待每一位学生
班主任应该公平地对待每一位学生,教育的方法应该是批评与表扬共存。对于学困生,教师不应该歧视、看不起他们。在班级里,学困生更需要老师的宽容和关爱。老师平时要多鼓励他们,班主任要寻找学困生身上的优点。我班的金亮同学在班上学习成绩不好,但他的字写得很好,我就抓住这一闪光点,在班级多次表扬他,结果他信心十足,学习上也有了明显的进步。我认为每位学生都有他的可爱之处,因为我们自己小时候就这样长大的。用爱心对待学生,学生们自然愿意与老师亲近。我们还要学会理解学生。去年我接手六年级班主任,一位叫盛天愉的学生找到我说:“老师我觉得我们班评比‘五好学生’和‘红花少年’方法不公。”我说:“怎么不公?”她说:“老师指定就是不公,这些年来我一直不停地努力就是评不上。”我说:“本学期的评比一定会民主的,只要你努力,表现出色,老师相信你能评上的”。她见我采纳了她的建议,高兴地笑了。用行动在学习上加油努力,学期结束评比优秀学生时我接受了她的建议,老师只作为班级的一员,班主任只投一票,让全体同学采取无记名投票的方法评选。由于盛天愉的突出表现,她在评比中获高票,那天她非常开心的接受了大家的祝贺。大家对民主评议的结果,心服口服。公平、民主的氛围深入班级之中。学生做人又学了一招。