浅谈如何做好小学毕业班工作
上派镇丽景小学 魏长艳
六年级是小学阶段的终结年级,也是小学向初中过渡的中转年级,六年级的学生在思想与行为方面变化很大,尤其是小学的最后阶段,作为毕业班的班主任如何对学生加强教育与管理,是一个不容忽视的问题。
那么,如何做好小学毕业班工作呢?
一、关爱学生,点燃奋发向上的火花
爱,是教育的一个永恒的话题。班主任必须像对待自己的孩子一样,关心爱护每一名学生,包括后进生。因为爱是一种力量,是教育成功的秘诀,是班主任必备的修养。班主任热爱学生,对学生寄予希望,学生在心理上就得到满足,从而乐于接受班主任的教育。特别是面临即将小学毕业的六年级孩子,更是需要别人的信任和关爱。班主任只有对他们充满爱与信任,才能唤起他们奋发向上的信心。作为班主任要本着“有教无类”的原则,对全班学生都要一视同仁,以诚相待。对后进生要“偏爱”,精心设计出使他们转化的教育方案,创造一系列良好的外因条件,多给他们温暖,多看到他们的长处,多给他们发挥长处的机会,以点燃他们要求上进的火花。常言道:“严是爱,松是害,不管不教就变坏。”六年级的孩子自控能力还很差,还不能充分把握自己。比如,有的学生经常背着父母、老师溜进网吧上网,无心上学;有的怕苦怕累,不参加体力劳动;有的目中无人,动不动就动手打人;有的不完成作业,等等。对类似的事情,如果班主任不管,不对学生严格要求,一切顺其自然,这是害学生。作为班主任不能对学生溺爱、放纵、护短,只有严格要求他们,才是真正爱学生。尤其对待优等生,一旦发现他们的缺点和错误,对他们更要严格要求,决不能姑息迁就,以便他们能在更高的起点上进步。
二、营造氛围,促进优良班风的形成。
1、抓好纪律教育
一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响,因此学年初我和学生一起结合《小学生守则》、《小学生行为规范》和校规制订出适合本班实际的班级公约,使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。
2、 抓好思想教育
学生面临毕业思想比较复杂,一般有信心型、迷茫型、放弃型三种情况,他们当中有的孩子有目标、有理想,有的自暴自弃,有的渴望交流、义气用事,针对这些情况,我利用班会课定期进行思想教育、道德教育、心理健康教育,帮助他们树立正确的人生观,使他们懂得将来需要的是知识型的人才,而人才是各种各样的,只要你努力,三百六十行,行行都可出状元,使每个孩子都有近期目标和远大理想,有理想才有学习的动力,利用下午课前的时间给孩子们讲近代名人勤奋学习最终成才的事迹,鼓励孩子们用知识武装头脑,创造美好的未来,尽管每个人的智商不同,但勤能补拙,只要努力并坚持不懈就一定会成功。
3、开展班级活动,引导健康发展
作为六年级的班主任,不仅要注重学生良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习,而且要从多方面着手,力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在班级举行的“一对一”互帮互助互学、“理想在心中”演讲比赛、诗歌诵读比赛、“我的祖国”手抄报展示等一系列活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理,养成了读书读报的好习惯。
4、鼓励竞争,共同进步
没有竞争机制,集体便没有活力,个人便没有危机感,更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面,就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志,发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的,可以不断更替,当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上,不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识,及自我管理的能力,班上形成了你追我赶的学习氛围。
三、做好后进生的转化工作
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值,同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,让他们品尝到成功的欢乐和喜悦,重拾学习的信心,努力迎头赶上,力争让他们以失败者来,以胜利者走。
四 、加强与家长的联系
教育不仅仅是教师的事情,它本身就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。社会机制尚未启动,作为老师,我们能启动的也只有家长了。只有唤起家长对孩子教育的重视,让他们与我们同步,我们的工作才能起到事半功倍的效果。
开学初开家长会的时候我让学生每人给家长写了一封信,说出自己的心里话。要求家长看完信后给孩子回信。让家长更多的了解孩子,知道孩子心里的真实想法,拉近了父母与孩子的距离。我经常与家长电话交流,尤其是一些同学出现异常变化的时候,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况。班里有一位学生特别痴迷网络,连续几天的上课中,我发现他提不起精神,注意力不集中,一副没睡醒的样子。我及时的和他家长取得联系,原来这名学生每天上网到很晚才回家,父母做生意没时间管他。我知道情况后找到这名同学和他谈心,要求他逐渐减少上网次数,只有到周末的时候才能玩。后来他就能正确处理好上网与学习的关系,毕业考试取得了优秀的成绩。
总之,一个毕业班的班主任,不仅仅是时间上紧紧盯住,更重要的是精力上的付出,学生的每一步成长,都离不开教师的辛勤劳动。我们只有用自己的辛勤劳动去带动学生的学习,才会收获更多的希望。
袁则荣 :(2021-04-01 11:36)
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袁则荣 :(2021-04-01 11:36)
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袁则荣 :(2021-04-01 11:36)
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