安 全 案 例
活动课《地震发生时》
丽景小学 魏长艳
活动目标
1.了解地震的概念,科学的认识地震,提高自身安全意识,学习地震中自我保护的方法。
2.巩固学生收集、分析、处理资料的方法,加强学生主动交流,分享信息资源。
3.通过学生收集,交流资料,掌握正确的自救方法,培养遇事沉着的能力。
4.通过参与活动,体验大爱,促进情绪感知,良好性格的养成,培养学生爱国意识,体验民族精神。
活动过程
一、课前资料收集
课前通过与学生交流,激发学习兴趣,了解到学生已经通过电视,报纸,网络知道很多地震知识。通过老师指导,布置学生走向社会,进行调查,访问,查阅有关资料,收集以下几方面的资料:
1.
什么是地震
2.
地震给人们的生活造成什么样的后果
3.
地震发生后,社会是如何帮助他们的?
在救助的过程中,什么事(或人)令人感动的?
4. 如果发生地震,我们该怎样做?
二、 课堂交流
(一)、出示数字“5 1 2”
师:你想到了什么?(汶川地震)
师:出示北京时间2008年5月12日14时28分,在四川汶川县发生8.0级地震。
补充:2017年8月8日21时19分46秒四川省阿坝州九寨沟县发生7.0级地震。
(分析:由学生最熟悉的最关心的事入手,导入教学,自然过渡。)
(二)、师:你知道什么是地震?
生:汇报收集的资料
师:(出示课件)由于地球在不断运动和变化,逐渐积累了巨大的能量,在地壳某些脆弱地带,造成岩层突然发生破裂,或者引发原有断层的错动,这就是地震。
从古到今,中国以及全世界都发生了许多地震。如1978年的唐山地震。
(三)、师:地震发生后,会造成什么后果?用你自己的话说说
生:汇报(房屋倒塌、地面裂缝、山体滑坡、海啸、经济损失、人员伤亡、瘟疫蔓延)
师:(同时出示课件)的确,地震给我们造成很严重的后果,带来不可估量的损失,还有失去亲人,失去家园的精神伤痛。
(分析:通过学生讲述地震的危害,再次深深地感受地震所带给人们的伤害。)
(四)、师:地震发生后,牵动全国乃至全世界人民的心。你知道他们是怎样帮助灾区人民的?
生:汇报(捐款,义演,捐助物资,武警,医生赶赴灾区救援)
师:有没有令你感动的事或人?
师:总结(同时出示课件加音乐)震灾发生后,国家领导人在第一时间指示尽快抢救伤员,保证灾区人民生命安全;并赶赴灾区,指导灾后工作。
面对惨不忍睹的灾难现场,中国军人、武警战士、救援队、空降兵、医生、志愿者要化悲痛为力量,众志成诚,团结一心,和灾难做斗争,挽救每一个还在危险中的幸存者。
一方有难,八方支援。无论是中央领导还是普通百姓,无论是社会名流还是下岗职工,无一不在用最真挚的感情、最纯朴的爱心、最积极的行动来为灾区献爱心:捐款,献血,捐赠帐篷,十五等急需物资,国际派遣救援队,领养孤儿,祈福活动……
(分析:在学生收集,汇报资料的过程中,感受一方有难、八方支援,什么叫人间大爱,跨越国界的人性和亲情。)
(五)、大家知道吗?合肥正处在地震带上,就有可能发生地震,古人云:“天有不测风云”,如果发生地震,你会怎么做?
合作要求:
(1)以小组为单位相互交流收集到的自救办法
(2)找出好的自救办法,选出一个发言人介绍给其他同学
小组交流汇报(学生分类汇报)
师总结(课件)
1、在家
①躲在大块倒塌体与支撑物构成的空间。
②千万不要跳楼!
③易于形成三角避震空间有:炕沿下、坚固家具附近;内墙墙根、墙角;厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
④不要站在窗外!不要到阳台上去
2、在学校
地震发生时,一切行动听指挥,同学之间要互相照顾,特别对年小体弱、有残疾的同学要多关照。
①正在上课时
要在在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。千万不要慌乱拥挤外逃,更不可跳楼,待地震过后,再有组织地撤离教室,疏散到空旷场地。
②地震时在操场或室外
可原地不动蹲下,双手保护头部,注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。
(分析:地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。平时要结合教学活动,向学生们讲述地震和防、避震知识,举行地震应急演习,告知学生熟练转移、撤离的路线和避难场所。)
3、在户外
就地选择开阔地避震:蹲下或趴下,以免摔倒;不要乱跑,避开人多的地方;躲避开高大建筑物或电线杆等危险物。避开高大建筑物或构筑物、楼房,特别是有玻璃幕墙的建筑;过街桥、立交桥、高烟囱、水塔下及危险物、高耸或悬挂物如变压器、电线杆、路灯等、
广告牌、吊车等。
4、在公共场所
在公共场所:听从现场的指挥,不要慌乱,不要拥向出口,要避免拥挤,要避开人流,避免被挤到墙壁或栅栏处。
①在行驶的电(汽)车内:
抓牢扶手,以免摔倒或碰伤;降低重心,躲在座位附近。地震过去后再下车。
②在商场、书店、展览、地铁等处:
要保持镇静。选择结实的柜台、商品(如低矮家具等)或柱子边,以及内墙角等处就地蹲下,用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或广告牌、吊灯等高耸悬挂物,避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架。
③在影剧院、体育馆等处:
就地蹲下或趴在排椅、舞台脚或大立柱旁,下,用手或其他东西保护头部,注意避开吊灯、电扇等悬挂物;等地震过去后,听从指挥,有组织地撤离。
(分析:学生通过收集资料,交流资料,不断完善自救方法,并掌握自救方法,提高自身保护能力。)
5、如果你没有及时离开,不慎被埋,你该怎么办?
生:汇报(要保存体力,不要大声呼喊,用硬物敲打,引起注意,)
在汶川地震中,有很多人被埋了很长时间,可他们却活了下来,为什么?
师:这些人像我们同学一样冷静,相信人们会救他,人间有爱,只要坚持下去,采取科学的自救办法,他们就会活下来。
让我们再来看看这些坚强的人们!(课件加音乐)
6、总结
同学们,地震虽然可怕,但是,只要我们掌握正确的自救方法,我们就能保护,还能帮助其他人。最后,让我们再次感受地震带给我们的震撼吧!(学生排队浏览本班学生收集的资料,在学生汇报时,及时将资料粘贴到黑板上)
(分析:通过本节课的学习,使学生明白地震并不可怕,只要掌握了自救办法,你就能够生存,并且帮助有需要的人。)
三、参加学校组织的:“512”防震减灾疏散演练
四、活动反思
通过这次活动,学生增强了安全意识,激发了对生命的珍爱,懂得了如何在地震中自救。同时,学生的观察能力、分析能力、协作能力、信息的收集处理能力,都在这次活动中得到了锻炼和提升。尤其是参加了学校组织的地震疏散演练,给学生行为上以很好的指导。
胡晓荣 :赞(2021-05-14 09:58)
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戴中兰 :(2020-11-20 13:09)
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戴中兰 :(2020-10-27 10:32)
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