近些年来,各地在加快学前教育发展的同时,积极推进幼儿园教育改革,努力更新教育观念,促进了幼儿园保育教育质量的不断提高。但是,由于应试教育和社会上一些不良宣传的影响,当前幼儿园教育“小学化”的现象日益突出,严重干扰了正常的保育教育工作,损害了损害了幼儿的身心健康。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:规范办园行为,防止和纠正“小学化”现象,“大班化”的办学行为,全面实施素质教育,保障幼儿健康快乐成长。
保教关系到幼儿的成长,“保”和“教”是一个整体,谁也离不开谁,只有保教相结合,才能更好地进行教育,促进幼儿的全面发展。《幼儿园工作规程》中指出:幼儿园的任务是实行“保教”相结合的原则,对幼儿进行德智体美全面发展的教育。因此,在幼儿教育中如何科学办园实施“保教结合”,将是一个重要的问题。从而引发了我很多思考:作为一位幼儿教师,我深深地感受到规范办园行为、严禁幼儿教育小学化是孩子们的福音。幼教应符合儿童成长发展的规律,提供符合儿童心理的教育方法。幼儿园小学化现象早有发生,
据我所知,一些幼儿园大班的孩子已经在学写字认字,汉语拼音等,甚至有些私立园在中班就开始写啦,这样做真的违背了幼儿的身心发展,并未以游戏为基本活动,幼儿园小学化夺去了幼儿们欢乐幸福的童年,违背了教育规律和孩子成长规律,让他们提早背上了学业的负担,后果可能会造成孩子从幼儿就开始厌学。另外如果孩子在幼儿阶段已经被迫掌握了小学的知识,当他们进入小学时便无心听讲,养成不爱动脑、骄傲自满的情绪,提早学习只能为孩子争取一时的超前,而这样的超前的危害却是无穷的。
从现状分析,当前幼儿教育“小学化”,最大的作用力还是来源于家长,我们老师要无时无刻做好改变家长的观念最重要。“孩子的发展要顺其自然,千万不要遏制孩子的天性。如果说要教育,其内容不应该是小学教育的提前化,而应该寓教于乐,让孩子养成好的习惯和品性,度过天真烂漫的童年,这才有利于孩子身体的发育、心智的形成。”
为进一步加强对幼儿园的管理和指导,规范幼儿园办园行为,引导幼儿园实施科学保教,促进学前教育健康发展,结合实际,进一步规范幼儿园办园行为、实施科学保教工作提出以下意见:
一、明确目标,高度重视规范办园、科学保教工作
(一)坚持深入学习,更新教育理念。希望幼儿园要认真学习《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要(试行)》,规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象,进一步加强规范办园、科学保教工作,积极引导教职工深刻理解规范办园、科学保教的重要性和必要性,增强规范办园、科学保教的自觉性和主动性,以适应学前教育的新发展。
(二)坚持突出重点,促进均衡发展。当前,要把农村地区和薄弱民办园作为工作重点和难点,以城市带动农村,以优质的公办园带动薄弱的民办园,经常开展一些送教下乡活动。同时,要认真分析、准确把握影响规范办园、科学保教的主要内容,全面提高幼儿园规范办园、科学保教工作水平。
(三)坚持以儿童为本,提高保教质量。幼儿园要坚持以幼儿发展为本,树立科学的质量观,规范和完善幼儿园保教工作,引导各类幼儿园以及家长和社会形成正确的儿童发展观和教育观。
二、把握重点,全面推进规范办园、科学保教工作
(一)规范办园行为
1,小学学前班要逐步过渡为独立幼儿园、附属幼儿园或幼教点,按照保育教育规律,实施相对独立的管理。
2,幼儿园班额须符合国家规定,禁止超班额招生,杜绝“大班化”。
3,幼儿园应把时间和精力用于正常的保育教育工作,强化以游戏为基本活动,切实提高一日活动各环节的有效性。
4,幼儿园应根据本园实际,大力开展园本教研,切实提高教师专业化水平。
5,幼儿园应根据《幼儿园工作规程》的有关规定,配足配齐保教人员,各类人员须持证上岗,做到每班“两教一保”,形成相对稳定的师资队伍、合理的师资结构、适宜的师幼配比。
6,要杜绝违背幼儿身心发展规律的现象与行为,严禁举办和参加有损幼儿身心健康的比赛、演出、训练等活动。幼儿园不得组织幼儿参加与保育教育无关的各类商业性活动。
(二)实施科学保教
1,科学安排一日活动。幼儿园保育教育须从幼儿身心发展规律和特点出发,尊重幼儿个体差异,面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育,促进幼儿个性健康发展。要按照幼儿的年龄特点和身心发展规律,科学合理地安排幼儿运动、游戏、学习等各类活动。要保证幼儿每天两小时的户外活动时间,其中一小时为运动时间。如遇特殊天气,要因地制宜开展室内运动。要保证幼儿每天一小时的自主游戏和自由活动时间。严格控制幼儿在园的集体教学时间,
2,合理制定活动方案。幼儿园应根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》,结合本园的自然环境、资源、师幼情况等,合理地综合组织各方面的教育内容,设计和编制艺术、科学、健康、语言、社会五大领域的活动方案,促进幼儿的健康和谐发展。要充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,注意教育内容的有机联系、相互渗透,防止偏重于某一领域或某一领域的某个方面。严禁开展违背幼儿教育规律和幼儿发展特点的教育活动,如:蒙氏、珠心算、速算、识字等。
3,保障落实游戏活动。幼儿园应遵循幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,因地制宜为幼儿创设游戏条件(时间、空间、材料、环境等),保障游戏活动开展,促进幼儿健康快乐成长。幼儿园应每班每天安排5个以上区角游戏,每个区角有充足的成品和半成品操作材料,确保每个幼儿都有机会和条件参与区角游戏;区角游戏的时间、场地、人数、材料投放等安排做到科学合理。每班每日有一定时间的户外体育游戏,户外体育游戏的组织和指导做到科学合理。集体教学活动中均有游戏渗透。
4,积极探索幼小衔接。幼儿园应与小学密切联系,互相配合,积极探索幼小衔接工作内容和形式。应注重幼儿入学愿望和兴趣的激发,注重幼儿良好行为习惯和生活能力的养成,注重幼儿学习品质的培养,不能将幼小衔接片面地理解为文化知识的衔接。严禁提前教授小学的知识内容,不得实施汉语拼音、汉字读写、数字运算训练等违背学龄前儿童成长规律的教学行为,不布置文字类家庭作业,不进行高强度的机械记忆方面的教育训练以及任何形式的测验和考试。
5,加强幼儿园家长工作。幼儿园应主动与幼儿家庭配合,通过家园联系栏、家长会、家长学校、家长开放日、活动开放日、网络联系、家访等多种形式做好家长工作,向家长宣传科学育儿理念。每学期举行家长开放日、家长会各1次以上,形成家园共育工作常态化。
6,加强幼儿园卫生保健工作。幼儿园应严格执行卫生保健各项制度,认真制定卫生保健计划,做好季节性传染病的预防工作。按要求开展晨检和午间及预防消毒工作,定期进行幼儿健康检查,掌握全园幼儿的健康状况。
7,加强幼儿园保育工作。幼儿园要确保幼儿在园期间各环节的安全,要有针对性地开展保教结合研究,提高保教工作的科学性。保育员要配合本班教师组织教育活动,配合保健员执行安全、卫生保健制度。
8,加强幼儿园安全工作。要高度重幼儿园安全保障工作,幼儿园应加强幼儿自我安全防护教育,采取多种形式开展幼儿自我保护、自我救助的教育活动,努力提高幼儿自我安全防护和自救能力。
三、强化责任,切实落实规范办园、科学保教的保障措施
(一)落实责任主体。按照“谁主管、谁负责”、“谁举办、谁负责”的原则,实行规范办园行为责任制。将规范办园责任落实到人,提高各级规范办园、科学保教的自觉性和积极性。各级各类幼儿园应根据本园实际,研究提出规范保教工作的具体目标和要求。自觉纠正违规行为,切实规范教育过程,主动接受家长、社会及各方面的监督,形成依法办园、自我约束的发展机制,真正把规范办园、科学保教工作落实到幼儿园一日活动的全过程之中。
(二)加强研究指导。要认真分析本实施科学保教工作中的突出问题,确定规范办园、科学保教的工作重点。要充实学前教育教研力量,建立健全学前教育教研指导制度,形成覆盖城乡的学前教育教研指导网络。
(三)注重宣传引导。广泛宣传科学规范的保教行为、先进典型和成功经验。开展形式多样、有效的科学育儿宣传活动,使社会、家长充分了解孩子的成长规律和幼儿教育的特点,引导家长树立科学的儿童观和教育观,努力在全社会营造有利于孩子健康成长的育人环境。
(四)建立激励机制。建立规范办园行为、实施科学保教激励机制。各地要对办园行为、科学保教方面起到示范辐射作用的幼儿园进行表彰和奖励,强化幼儿园规范办园意识,提高幼儿园实施科学保教的积极性。
让我们“建立规范办园行为、实施科学保教工作,让游戏成为幼儿的基本活动,促进幼儿全面和谐的发展吧,让“规范办园行为、实施科学保教工作”成为幼儿园的主旋律吧!