有效的班级管理决定着班风班貌、学生的成绩，尤其对学生性格的形成有很大影响。
一个良好的班级必须具备以下标准：一、学生严格遵守《中小学生守则》、学校及班级规定的各项管理措施；二、学生思想上进、学习刻苦，能按老师要求完成课业任务，取得理想成绩；三、学生尊敬师长，以班级为家，以同学为兄妹，互敬互谅，富有班集体荣誉感。总之，一个良好的班集体，无论在学校的班级量化、教学评比、还是各项竞赛活动中，都能名列前茅。
每次接到新生，面对几十张新面孔时，班主任如何才能管理好班集体呢？作为一名班主任，在二十多年的班级管理中，我积累了一些小技巧，望与同仁共勉。
首先，班主任是班集体的“管家”。每接手新的班集体，我在对学生进行自我介绍时都会说：“在这个班集体中，你们是小主人，我是你们的‘管家’，作为主人，你们有义务管好咱们班，我是为你们服务的。”从开始就引导学生确定自己的位置，端正自己的态度，激发他们的主人翁责任感。
二、班主任是学生学习的表率。经过二十多年的亲身实践，我发现：班主任的魅力不仅是讲课好，更能影响学生的是人格魅力。当同事羡慕我很轻松地就能管好班级时，我开玩笑说：“我是魅力教学。”这或许就是教育的真谛。班主任的言行潜移默化地影响着每一个学生。作为班主任，要求学生不迟到，自己就得做到不迟到；要求学生认真听课，自己就得认真讲好每一节课。当学生对老师无比佩服时，老师的话就显得神圣了。认真负责的班主任就能带出优秀的团队，班主任一定要注意塑造自己在学生面前的形象，我们就是学生成长的榜样。
三、学生的责任感关系班集体管理的好坏。往往听班主任和科任老师谈论某个调皮学生时说：“我上课时他特别听话。”我不认同这样的说法，学生纪律确实与科任老师有密切关系，但班主任的作用是最关键的，与我同班的老师都感觉上课很轻松。
那么，如何使学生做到表里如一呢？班主任能对学生了解透彻，细到丝毫，学生也就不会有侥幸心理了。可班主任不能二十四小时实时监控吧，这就需要“小主人”发挥作用了。健全、负责的班干部团队能让班主任轻松无忧，但往往存在班干部不作为或缺乏影响力的问题，此时班主任需做到两点：（一）不要给班干部任何优越感。我对班干部要求非常严格，我告诉他们当班干部是一种责任、一种锻炼，既然同学们信赖，就要处处严格要求自己。只有起到示范作用才会有威信。我对同学们说：“班干部犯错或不负责任，我会毫不留情地批评。”这样给同学们一种公平感，也使班干部产生敬畏，从而努力做好自己，尽力做好自己负责的事情。（二）给班干部树威信。这与前者并不矛盾。我会反复强调班干部就代表班主任，如果我不在时，班干部就是”小班主任“，学生必须尊重班干部，他们会把学生的违纪情况真实记录给我。刚入班时，有的班干部懦弱些，不敢记调皮学生，也有调皮学生骂班干部。如果班主任不能及时发现并做思想工作，时间稍长，班风就歪了，班干部就成了摆设，于是纪律乱了，事故频发，班主任也会焦头烂额。我每接手一个新的班集体，都会在一两个月内定规矩、树班风。对班干部分工细致，要求严格，又给予极大的支持和鼓励。我所带班级，班干部尽职尽责，每天都向我汇报情况，我会在每天宣誓后的几分钟总结前一天的情况，及时表扬和批评。班风正，学风也就浓了，我班学生无论哪个老师上课，课堂纪律都非常好，即使上自习课，教室里也都安安静静，学生都能自觉遵守纪律，认真学习，就算个别成绩较差的学生，也不会发出声音打扰其他同学。在班级管理的过程中，学生懂得了什么是尊重，什么是责任，培养了自我控制能力。
四、教育学生要宽严有度、恩威并施。初中生正处于活泼、好动，对什么都充满好奇心的年龄，又处于逆反期，所以，难免会违纪，班干部的记录本上总会经常出现几个人的名字。对于违纪学生的处理，我经常是雷声大，雨点小。在公布纪律时，我会规定学生违纪多少次就叫家长、回家反省等制度，但班干部总结出违纪次数多的学生时，我会先单独做工作，晓之以理，动之以情，然后在班上征求同学意见，能否再给他一次机会，在一个思想健康的班集体里，善良的孩子们自然就同意给他机会。这样，违纪学生体会到的是老师和同学的谅解、宽容，是集体的温暖，他在以后的学习中就会自觉约束行为，不做对不起老师和同学的事情。学生在宽松的环境中成长，必然会形成宽容、大度的性格。
一个容纳八十人的班集体，是一个庞大的家庭，学生性格各异，受教育背景也不同，怎样才能管理好班集体是对班主任的挑战。作为班主任，我们要像爱自己的孩子一样爱每一个学生：对每个学生都用宽容的眼光去看，都用欣赏的语言去激励，都用家长的关爱去呵护。初中的孩子虽然处于叛逆期，但在这充满爱的环境中，他们都能理解老师的教育，都能努力做好自己。
教师是人类灵魂的工程师。这不是高帽子，在孩子的成长过程中，教师不仅传授知识，更影响他们如何做人。尤其是班主任，我们要有一颗博爱、善良、宽容、公正的心，用自己的严谨、勤奋、一丝不苟去影响那些单纯而复杂的孩子，指引他们走出不悔的人生。
既然选择了教育，我们就要负起责任，每个孩子的背后都有期盼的家庭；既然选择了班主任，我们就要挑好重担，每个孩子的成功背后都有我们的身影！
