威信是学生的一种心理反应，是令学生信服，让学生自动接收某种管理说教的一种积极的情感，是学生发自内心的一种尊重和信服，它具有较强的感召力。
在学生面前树立自己的威信，有利于教育教学工作更好地开展。应做好以下几点
班主任的威信是有效开展班级工作的前提，是走进学生心灵的有效途径。
（1）、为人师表！以学识教人！以德示人！以理服人！以情感人！
（2）、渊博的学识
特长 ： 老师有一技之长，会让学生产生敬佩崇拜之情。
幽默的语言： 有时候可以缓解尴尬的局面。
为人师表 ： 老师的一言一行都会给学生起到示范作用，他的人格力量会使他在学生中树立起崇高的威信。
在工作中应做到
一视同仁 ： 学生十分看重老师为人处事的态度是否公平公正。老师是否公平公正地对待每一个学生，则是影响老师威信的重要因素。
一诺千金 ： 师仅仅是为了暂时缓解矛盾而轻易许下诺言的话，无疑在精神上对学生是一种最巨大的伤害。长此以往，就像狼来了的故事一样，老师的地位在学生心里就会慢慢地变得荡然无存了。
严中有爱 ：对待学生的错误我们一定严格要求，但在生活上一定要让学生感觉到老师的爱。特别是当学生遇到困难、挫折和不幸的时候，更应伸出援助温暖的手，抚平他们的伤痕，鼓励他们战胜困难。
注重仪表：教师仪表大方，衣着整洁朴素，会引起学生的好感；生活懒散、衣冠不整、不讲卫生和做怪动作等不良习惯，有损于教师形象。所以，教师衣着打扮要整洁朴素，切忌赶时髦，穿奇装异服；举止姿态要自然而大方，平静而安详，沉稳而端庄，注意“身教”的效果；要热情大方，和蔼可亲，平易近人，谈吐文雅，彬彬有礼。这些都会直接给学生好感，留下深刻的印象，赢得学生的爱戴。
良好的第一印象：教师第一次和学生见面给学生留下的印象特别深刻，因为学生对新教师总是怀有新奇感，十分关注教师的一言一行。第一印象好，往往对教师以后的言行向好的方面解释；第一印象不好，学生会感到失望，常向不好的方面解释教师的言行，教师威信就难以建立。因此、教师应高度重视第一次与学生见面，力争在第一堂课从各方面给学生留下好印象，如教师头几节课的准备充分、态度沉着自然亲切、教学内容丰富、教学方法精心设计等都会给学生留下深刻的“心理定势”，形成初步威信。
做学生的朋友与知己：教师除了扮演权威者角色之外，还应当扮演朋友和知己的角色，成为学生学习的鼓励者、促进者，使学生觉得教师是他们真正的、可信赖的朋友和知己。这就要求教师在与学生相处时，要满怀真诚和爱心，与学生坦诚相见，热情关怀，思想教育耐心细致、循循善诱，特别在学生有了过错时，不能以个人的权威者地位作掩护，对学生采取居高临下、盛气凌人的态度，更不能在大庭广众之下羞辱学生。但教师在做学生的朋友知己时，应该认识到师生关系不能完全由个人情感所支配。教师更不能为取悦学生而无原则地迁就学生，或者和学生讲哥们儿义气，出现教师不象教师、学生不象学生的局面。
班主任只有树立了威信，才能使学生亲其师，信其道
