《义务教育语文课程标准》（2011年修订版）在实施建议里关于师生关系有如下论述：“学生是语文学习的主体，教师是学习活动的组织者和引导者。语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”教师的作用是“组织者”“引导者”。分配学习任务，组织学习活动，对于学生学习活动中存在的问题进行指导和答疑解惑。未来的教育，学习资源的渠道是多元化，学习过程实现了“以学定教”“顺势而导”，教师的作用就体现在根据学习活动，积极建构，产生新的意义。与学生共同探究、解决问题，作为学习活动的协同和促进者，随时给予帮扶，下达新的任务，让学生朝着更高的目标奋力攀登。