在实施素质教育中如何有效地提高学生的思想道德品质
全面实施素质教育,是我国当前基础教育改革的主旋律,也是我们面向21世纪的教育战略选择。索质教育是唤起学生的主体意识,发展学生的主动精神,形成学生的精神力量促进学生全面、生动、活泼的成长。因此,教师的教法与学
生的素质上我们都要从“应试”教育向素质教育转变。
当前,思想道德建设是社会主义精神文明建设的核心,对于小学生来说,加强思想道德建设,必须以全心全意为人民服务为核心,以集体主义为原则,以“五爱”为基本要求,大力提倡文明礼貌,助人为乐,爱护公物,保护环境,遵纪守法等社会公德,形成爱国思想,关心集体,热爱劳动,尊老爱幼,团结互助的风气。
小学时期是少年儿童前进道路上的一个重要阶段。一个人的道德品质不是生来就有的,而是后天接受教育和在生活环境影响下形成的,而在小学阶段,学生的自觉性, 独立性比较差,因此, 培养学生形成良好的道德品质是十分必要的,那么,我们在实施素质教育的同时,怎样才能有较地提高学生的道德品质呢?
一、 应月“事件启发式"进行品德教育
在德育教育中.规章创度国然不可缺少,但只规定这样不行,那样也不行的简单化教育,施之以罚,与社会主义教育方针相抵制,也不可取,直接讲大道理,小学生会感到抽象、枯燥、泛泛而谈地进行教育,又往往缺乏针对性。简单、枯燥,缺乏针对性的教育,都难以达到教育的目的。因此,我认为运用“事件启发式”品德教育是一种较好的德育方针。如果能正确运用会使品德教育收到市半功倍的效果。
应用“事件启发式”进行品德教育的前提是有事件发生,因此,作为21世纪的教师,必须注意身边发生的每件事,对事件进行启发式的品德教育,如:q年秋季学期我安排本中队长带领同学们到学校附近,也就是本村的茶子岭游览途中,有个队员偷吃了农民的甘蔗,中队长批评他,他不听还与中队人长顶了嘴,回学校后,有些同学把这件事告诉了我。当时,我不动声色,第二天我组织全班同学每人讲一个故事,并说明:谁讲的事故能让人受教育,使班上的同学改正存在的毛病就得一面红旗,中队长先,上台讲,讲了本村一个“小时偷针,大时偷金”,走上了犯罪道路的故事,那个偷吃农民甘蔗的同学听着听着不由低下了头,等中队长讲完故事,他便上台承认了自己的错误。每位教师如果都能及时准确地运用身边发生的“事件”,有针对性地对学生进行启发教育,会收到良好的效果,应用“启发式教育”要抓住三点:一、找---及时发现事件 ,抓住抓好主要事件,同时不忽略相关事件并寻找破解事件的启发性。二是备事件,寻找本质,破解本事件的启发性。三是实施---以事件为依据,及时准确地进行启发教育。
二、充分发挥思想品德课的作用
小学阶段的品德课,是向小学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的,直接的思想品德教育的一门课程。是我国学校的社会主义教育性质的一个标志,是实施小学德育教育的重要途径。在小学教育中居于重要地位。对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起着莫基的作用,为了让学生更好地掌握好思想品德这一门课程,使他们受到真正的思想教育,根据学生的年龄特点,在上课时注意采用直观形象的、生动活泼的启发式教育,如在低年级教学《值日生》这一课时,为了让学生们都了解值日生的职责,除了上好课外,还让一些学生上台表演朗诵;值日生、真光荣,为了集体来劳动,酒水扫地、擦黑板、摆好桌椅、关好门窗。教室清洁又明亮,一干二净真高兴真高兴。在教学《小猫为什么被录取》时,让学生上台做动作表演,生动形象的表演,再组织学生唱一曲《礼貌歌》 使课堂气氛更加活跃,也使讲文明礼貌进一步深人到学 生的心灵。
二、利用少先队活动对学生进行思想品德教育
长期以来,我很重视结合学生年龄特点和兴趣开展各种队的活动。对学生进行思想品感教育,如为了维养学生的好行为,好习惯,我通过开展做人要有好形象为主题的少先队活动,还有“敲门的礼节,怎样做文明的客人及怎样与人相处”等主毫队会,通过这些活动,使学生懂得形象的重要,懂得什么才是语言美,行为美,心灵美。又如在参加大型的文艺表演赛中,我中队获得了30元的奖金,为了培养学生学会关心他人和对资金的支配能力,我在中队会上开展了《三十元奖金怎么花才有意义》的主题队会。队员们通过讨论,一致同意把30元奖金全部捐给实区的小朋友,30元钱最少,但我觉得队员们能做到如此决定,这不是30元钱,而是57频火热的心。
除此以外,我认为,在实施家质教育过程中教师对学生进行思想品想教育做到以下几点,能起到很大的管促作用。
1.让学生保持心理上的平衡。
2.教师要善于利用和设计有利于思想转化的环境。
3.当学生犯情误时,要选择最佳的说明明方式和方法。
4.最重要的一点是教师要理解学生和信任学生。
章其志 :教师要正确理解学生和信任学生。(2018-11-23 10:40)
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李岳中 :教师要善于利用和设计有利于思想转化的环境。(2018-11-23 10:00)
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李岳中 :教师要善于利用和设计有利于思想转化的环境。(2018-11-23 09:57)
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叶小博 :当学生犯情误时,要选择最佳的说明明方式和方法。(2018-11-20 20:02)
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王佩平 :教师要善于利用和设计有利于思想转化的环境。(2018-11-20 14:48)
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