“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”这句耐人寻味的话是教育家苏霍姆林斯基说的。是的,现代科技高速发展的社会,为孩子们提供了一个五彩缤纷的世界,在这样的环境下,孩子的内心世界也会像外面的世界一样纷繁复杂,不可揣摩。这样的时代就需要老师能进入学生的内心,与学生共同感受,共同欢乐,共同倾听,能与之进行心与心交流,不仅在学校,而且能走进学生的生活圈子,了解他们的另一面。家访就为我们老师提供了这样一个平台。
我班学生何伟,在上八年级的时候就是有名的问题学生:学习上是三心二意,纪律上是我行我素,在升入九年级的第一天,我就感觉到了他的与众不同,上课从来不能端正地座在那认真听课,自己的课桌用“一片狼籍”来形容一点也不为过,最要命的是下课铃声只要一响,他就第一个冲出教室,上课铃声什么时候不响,就很难见到他回到教室的身影。就在我准备放弃他的时候,不经意间一次谈话让我感到问题的所在。那是一次课后,我正和同学们谈论着各自的家庭,何伟跑过来对我说:“老师,我爸没有工作,每天都在家玩麻将”。听了这些话,我陷入深思中,这样的家庭孩子能健康成长吗?为使他在学习上尽快赶上,生活上能感受到家庭温暖,从而让他快乐成长,我决定和他的父母谈谈。走进他的家里,实在找不到值钱的东西,说起家庭和这个孩子,何伟的妈妈也是无奈地摇摇头,他的爸爸也许是感觉到了什么,赶紧起身说:“老师,是不是何伟又惹什么事了?”“没有”,我没有等他往下说,就先和他说起了何伟在学校的一些好的表现,并以玩笑的口气说了孩子对他的评价,他虽然没有说话,但我能感觉到,他听完后的那种震惊,那种不自在,我还和他说起了家庭环境对孩子成长的影响,并告诉他说,教育孩子是学校和家庭共同的责任,家长也要从我做起,给孩子树立好的榜样。后来,我又多次到何伟家中和他父母谈家庭环境对孩子的影响,并相互交流何伟在学校和家里的表现,在以后的日子里,我感到何传慢慢地变了。真正变成了一个好学生。一个孩子的成长和发展不是单方面能支撑的,是需要家长、学校、老师以及他自己本身共同完成的。
陈俊 :(2020-08-16 10:52)
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