班主任工作是学校教学活动中一项及其重要的工作,他关系到整个学校工作的得失成败。建设一个积极向上的班集体,班主任必须在“慈、严、勤”上下功夫。班主任只有本着“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切学生”的理念,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和声细语,定然润物无声。我们的学生就会自尊、自律、自立。
我结合多年的班主任工作实践,浅谈一些粗浅认识:
一 、向慈母一样关心学生,培养他们的自尊意识
作为班主任,首先要了解学生,除了了解关心学生的学习情况,还要了解关心学生的生活和思想动态,在精神上给予鼓励和支持。
在实际工作中,刚接到班时,我通过谈心、向上任班主任、家访等措施尽可能的全面了解学生。以求一颗慈爱平等之心对待学生,站在学生的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界。
作为班主任,要做到“紧跟班、跟紧班”。我通过每天的晨午检、课外活动时间查看学生到课情况、学习情况、身体情况,提醒学生努力学习、积极锻炼。我班大部分学生离家较远,在校住宿,生活环境和生活方式发生了重大变化,必然会有怯生、慌乱的心理反应,于是我不定时的走访学生宿舍,与他们谈心交流,及时调整心态,使他们无忧无虑的投入到学习中去。
对于那些生活上有困难的学生,及时找他们谈心,了解产生困难的原因,鼓励他们自信、自强,帮助他们走出困境,在毫无负担和压力的情况下学习。对那些违反了纪律的学生,做到及时处理,并动之以情、晓之以理,让他们首先认识错误、改正错误,在今后的学习和生活中不在犯同样的错误,更不要认为自己犯了错误而瞧不起自己,放弃自己。如我班杨会兵同学,父母长期外出打工,他与爷爷奶奶一起生活。这孩子生性好动,爷爷奶奶根本管不了他,让他养成了一些坏习惯,非常任性,有时故意和大人过不去。六年级以前,他是学校有名的“调皮大王”。任何老师对他说的话他都只当耳旁风。刚住校不久,就做了几件令人“惊叹”的大事:几人一伙,用绳子捆住一人从二楼往下吊,自告奋勇往下吊的正是杨会兵;从家中拿来一周的生活费,仅半天就花得精光,买了玩具和零食;又故意找碴儿与班上同学打架……上课时,他像个街头小混混,站没站相,坐没坐相。老师找他谈话,他把头抬得高高得,扭向一边,双手握拳,咬牙切齿,一副想打架的样子。老师曾不只一次找他谈话,晓之以理,动之以情,收效甚微。我通过细心观察,发现他非常喜欢打乒乓球、下棋。课后,就主动和他打乒乓球、下棋,渐渐地,我们成了好朋友并送他一副乒乓球拍,让他主动邀请同学们一起玩。同时在全班掀起团结互助热潮,帮助他建立和谐的同学关系,培养他的交际能力和自信心。终于找到了开启他心灵的钥匙,打开了他心灵的窗户。六一儿童节的乒乓球比赛中他拿到了冠军奖,他哭了,发自内心的哭了,他说他已经好多年没有哭过了。他坚定说:“老师,我一定好好学习,改掉调皮不听话的毛病。”可是由于他长期以来形成的坏习惯,自制力仍很差,时时犯错误,我组织同学们耐心地帮助他。经过近半年的鼓励和引导,杨会兵这个昔日的“调皮大王”、“学习上的差生”现在完全变了一个人。现在的他,上课认真听讲,积极发言了。通过这件事来表达我对学生的关爱,既掌握了学生的基本情况,取得了他们的信任,了解了他们的思想动态,又为教育教学工作顺利而有效的进行奠定了坚实的基础。
-
严格要求、严爱相济、培养学生的自律意识
“严师出高徒”是说严和爱同为班主任的两大要素。没有慈爱的严是冷酷苛求,没有严格要求的爱是溺爱,经验告诉我要用严格的要求规范学生的行为。“人非圣贤,孰能无过”对于一些比较调皮的学生,先进行家访了解家庭情况及其教育情况,争取社会、家庭、学校三结合进行有效的教育,这样,班主任工作就有了一个好的开头。
有了一个好的开头,我就在此基础上按照学校的要求,结合本班的实际,制定严明的纪律,我接手的第一天起,先制定非常详细的班规,让学生认识到这个新班主任不同于以往,在开学后的第一个班会上进行宣读、讲解,要求学生同意的举手表决。当班级有第一个违反班规的同学,严格按班规具体条款执行,这对平时纪律散漫同学起借鉴作用,平时不同符合班规的行为有所收敛,对形成一个守纪律的班集体起到奠基作用。班级很快形成“守纪光荣,违纪可耻”的风气。在严格的纪律约束下,学生像生活在部队一样纪律观念强,慢慢养成了一种自律习惯。时时还要对那些曾经犯过错误的同学进行谈心、交流,和风细雨,润物无声,使学生信服、听从、遵守。
-
勤恳,言传身教,培养学生自立意识
“无爱不足以为师,非严不足以成器,少勤不足以毕功。”班主任工作还要做到勤勤恳恳,言传身教。多观察学生的言行举止,研究不同学生的教育方法,与学生交朋友,与学生交流谈心,了解其家庭背景、性格品行,及时记录工作中的感悟,及时总结反思。深入家访是掌握学生家庭环境的第一手资料,以便在施教时做到心中有数。
为人师表是真正做学生的表率,要求学生做到的自己首先做到,要求学生不做的,自己带头不做,教师的身教作用尤其重要。因此,要求学生不迟到、不早退,我自己先做到。每天提前20分钟到校,站在教室门口,等待学生的到来,学生亲眼目睹,久而久之,他们也不好意思迟到,根本也不敢迟到。每天午休,哪怕不是我值班,我也总是到教室转转,了解午休纪律;每天放学,我总是迟一点离开教室,督促学生打扫卫生,学生看在眼里,记在心上,知道班主任什么事都有亲力亲为,学生根本就不存在偷懒心理。无形中,学生以老师为榜样,做好自己的每一件事,正如阳光雨露,润物无声。
总之,只要我们班主任老师心中拥有太阳,工作就会做的更好,学生就会懂得自律、自强和自信。