我的学校管理改进方案

                       ——太湖县小池镇白庙小学  张文念

我是太湖县小池镇白庙小学校长张文念，有幸参加了2018年安徽省国培计划乡村校长工作坊（小学校长）培训班的培训学习，学习期间我认真聆听了各位专家的讲座、观看了视频，学到了许多先进的管理理念和独到的管理经验，自感受益匪浅。根据培训学习的要求，结合学校管理的经验，我对我校当前的管理体系做了深入反思，为进一步更新学校的办学理念，适应时代的发展要求，结合我校实际，特制定我的学校管理改进方案。

太湖县小池镇白庙小学位于小池镇西南约7公里处的素有“太湖东乡第一村”美誉白庙村，与潜山县接壤，沪蓉高速公路穿境而过，交通便利。学校创办于上世纪初，迄今已有百年历史，几迁校址。2005年秋，由原小池镇白庙小学，陈名小学，原花园乡立新小学合并成现在的小池镇白庙小学。学校覆盖人口3800余人。目前教职工12人，6个全日制教学班和1个学前附属园，在校学生160人。 学校占地7883平方米，建筑面积1738平方米，绿化面积约1600平方米。学校现有一幢教学楼、一幢综合楼和一幢生活辅助用房，新建的运动场占地4600平方米，8大功能室一应俱全，环境优美，布局基本合理，是一所花园式的农村完小。

2013年以来，学校有多位老师获得市、县优秀教师、先进工作者、优秀少先队辅导员、教学能手等奖励，2016年以来，我校有5人次荣获“县优秀少先队员”、“县优秀少儿歌手”称号。我校教师指导学生参加的征文、童谣、讲故事比赛30多人次获得小池镇一等奖，和省、市、县级奖项。教师撰写学科论文、课件制作20人次获市级奖项。另外，我校也是县教育局首批命名的“文明学校”，曾多次被县、镇评为“先进单位”，2015年3月荣获太湖县教育局年度目标管理“先进单位”。2017年10月被共青团县委、太湖教育局等4家单位授予“太湖县优秀少先队集体”荣誉称号。 我校确立了“经典诵读”作为学校的办学特色，开展了“迎新年经典诵读比赛”, “六一文艺汇演”暨“经典诵读”特色汇报演出相关活动，“诵读经典、传承文明”的特色气氛浓厚。多年来，白庙小学师生牢记“学做人、会求知、健身心、育特长”的校训，发扬“和谐向上、开拓进取”的校风，遵循“敬业爱生、务实创新”的教风，逐步养成“乐学善思、自主合作”的学风，努力创建平安校园、快乐校园。

随着社会老龄化的加剧和农村外出打工人员的增加，农村留守儿童大幅度增加，留守儿童的安全管理、学习管理也成为目前学校管理中新的难题。为了贯彻上级教育主管部门的有关文件精神，营造优良、安全、规范的育人环境，提升我校教师的师德素养和人文素养，经学校教师会讨论通过，制定学校管理制度。

 一、制订人性化的管理制度。常言道：“无规矩不成方圆”。我们仔细研究了兄弟学校管理制度实施办法，制定出《学生在校日常行为规范》、《值班教师职责》、《家长会监督管理制度》等制度。首先，学校的老师之间做好交接工作，对学生的管理实行时间段责任到人的政策，有利于更好的关心学生的生活和学习。其次，教师和家长之间也要做好交接工作，与家长交接时顺便了解学生在家里的情况，可以从侧面对学生的生活作个了解。我们借以上这些细微的、严格的管理制度，免除了许多安全隐患，将以人为本的教育理念在实施制度的同时也得到很好的体现。

 二、用爱心指导在校生养成良好的习惯。一个人小时候良好习惯的养成，将会影响他们一生。农村的孩子由于条件限制，教育方式和城市学生的教育有很大区别。农村孩子进入学校前大都和家长生活在一起，家长的举止言谈是他们接受到的最初的教育，而农村家长的文化差异很大，对孩子的教育并不科学。因此教师需要将孩子以前接受的不科学的思想改正过来，并教给他们更加健康的文化和生活常识。教师首先要拥有高度的责任感、事业心和爱岗敬业的精神，只有自身素质提高了，才能更好的教育孩子。对待学生的学习生活，亲历亲为，实事求是的做好每一件事，为学生营造一个干净舒适的学习生活场所，让学生和家长都放心。教师不但是教师，还要做学生的亲人和朋友，耐心的讲解，严格的批评以及无微不至的照顾，都是必须的。只有和他们建立和谐的师生关系，才能更好的照顾他们。看到学生健康快乐的成长，是每个教师最大的心愿。

三、让社会满意学校是个大家庭，教师和学生都是这个大家庭里面最重要的成员。我们辛勤的劳动，我们高度的集体责任心和敬业精神都是学校面貌的重要体现。帮学生解决纠纷，帮孩子养成良好生活习惯等，都体现了对学生的关怀，而学生对我们的信任，以及不断进步，则是给我们劳动的最大回报。在规范化的管理实施一段时间后，我们也的确得到家长的好评，许多家长在看到自己的孩子在这么干净、有纪律的环境中上学和生活后，都很满意，根据家长反映：孩子懂礼貌了，讲卫生了，会帮家长干力所能及的活了等等，听到学生有这么多好的转变，我们真的很满足。学校和家长之间的信任度增加，学校的工作也可以更好、更顺利的开展。让社会满意、让家长放心、让学生健康成长，这是我们的信念，我们会为此继续努力。

事实证明，这样的管理制度好处很多。一是有利于锻炼学生对新环境的适应能力和生活自理能力，避免家长对孩子的不正当溺爱而给孩子造成不好的成长历程。二是有利于减轻一些社会经济负担。三是有利于培养学生的群体生活，在感受大家温暖的同时，也成为有爱心、乐于助人的人，并且锻炼了学生的人际交往能力。四是有利于规范化管理学生文明习惯的养成。五是有利于发挥现代化教学手段的作用。

总而言之，农村小学的管理，是一门关系学生健康成长的科学，必须要在实践中不断探索，并不断的完善，只有真正建立起有效的管理机制，落实好管理措施，配合以有效的管理方法，才能让学生都能在舒适、和谐的环境中健康成长。我校在实践中探索，在探索中发展，取得了一定的成绩，全体师生正以崭新的风貌、奋进的思想和全新的姿态走向未来！