太湖县小池镇白庙小学SWOT分析

     我校将以十九大精神为指导，倡导“民主管理、科学决策、以情动人、以德服人”的管理理念；践行“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨；坚持“以德育为核心、以素质为重心、以质量为中心、以教研为轴心，努力打造服务型学校”的办学理念；以课程改革为原动力，以队伍建设为驱动力，以教学质量为生命线，以创造“经典诵读”特色校园为抓手，努力打造学校特色。

二、现状分析:

1．学校概况

 太湖县小池镇白庙小学位于小池镇西南约7公里处的素有“太湖东乡第一村”美誉白庙村，与潜山县接壤，沪蓉高速公路穿境而过，交通便利。学校创办于上世纪初，迄今已有百年历史，几迁校址。2005年秋，由原小池镇白庙小学，陈名小学，原花园乡立新小学合并成现在的小池镇白庙小学。学校覆盖人口3800余人。目前教职工12人，6个全日制教学班和1个学前附属园，在校学生160人。 学校占地7883平方米，建筑面积1738平方米，绿化面积约1600平方米。学校现有一幢教学楼、一幢综合楼和一幢生活辅助用房，新建的运动场占地4600平方米，8大功能室一应俱全，环境优美，布局基本合理，是一所花园式的农村完小。

2013年以来，学校有多位老师获得市、县优秀教师、先进工作者、优秀少先队辅导员、教学能手等奖励，2016年以来，我校有5人次荣获“县优秀少先队员”、“县优秀少儿歌手”称号。我校教师指导学生参加的征文、童谣、讲故事比赛30多人次获得小池镇一等奖，和省、市、县级奖项。教师撰写学科论文、课件制作20人次获市级奖项。另外，我校也是县教育局首批命名的“文明学校”，曾多次被县、镇评为“先进单位”，2015年3月荣获太湖县教育局年度目标管理“先进单位”。2017年10月被共青团县委、太湖教育局等4家单位授予“太湖县优秀少先队集体”荣誉称号。

 2．发展基础

    （1）在上级领导的关心下，在标准化建设的助力下，经过 2013年标准化学校建设，学校软件、硬件建设跃上了新台阶。拥有教学楼 1 栋、师生食堂 1栋，露天操场、活动场所约500平方米办学规模。学校教学设施日益完善，学校配备有班班通教室6个（2014年9月启动），有仪器室、实验室、图书室、留守儿童活动室等4个功能室，配备音乐、美术、体育等器材，配备了12台教师办公电脑，大大提高了我校的教育教学水平。学校在2013年秋季开设附属幼儿园，投入近10万元资金添置了大型户外游玩设施和各种玩具、教具。2016年至今，学校更是以均衡发展为契机，大力加大校园建设力度，学校面貌日新月异。教学楼、学生营养餐食堂都进行了维修和改造，多功能综合楼已于2016年10月份动工新建，608平方米标准化运动场、200平方米学校绿化也纳入了新建计划。学校已于2014年下半年启动学生营养餐计划，学校食堂也已进行了改造，让学生们吃上了安全放心的营养餐。

（2）学校有一支年轻、富有进取精神、素质较好的队伍。班子成员与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。广大教师有较强的集体荣誉感，有着为学校的发展努力奋进的精神。  

3.制约因素

  （1）部分教师的业务能力与教育发展要求存在差距，尤其是教育思想与教育行为的落差使新课程改革难以达成较高的目标。如何培养名师？市、县名师缺乏，使优秀的中青年教学骨干缺乏有效引领。因此形成更有针对性的、适合不同层次、不同群体教师发展需求的建设模式显得尤为重要。

   （2）学校的组织管理思想行为层面整体转化不大。需要进一步建立一种民主、创新的教育管理机制，以利于充分发挥教师的主体意识，调动教师的积极性。

（3）学生中留守儿童、困难家庭子女较多，家庭教育盲区多，带来了德育教育、行为规范教育上的一系列问题。

三、主要工作措施和做法

（一）加强领导，提高认识

（二）加大投入，改善办学条件

（三）控辍保学，提高普及程度

（四）加强师资培训，提高教师素质

（五）加强教学研究，优化课堂结构

（六）开展第二课堂，活跃课余生活

（七）实施素质教育，深化教育教学改革

2016年以来，我校确立了“经典诵读”作为学校的办学特色，开展了“迎新年经典诵读比赛”, “六一文艺汇演”暨“经典诵读”特色汇报演出相关活动，“诵读经典、传承文明”的特色气氛浓厚。多年来，白庙小学师生牢记“学做人、会求知、健身心、育特长”的校训，发扬“和谐向上、开拓进取”的校风，遵循“敬业爱生、务实创新”的教风，逐步养成“乐学善思、自主合作”的学风，努力创建平安校园、快乐校园。

白庙小学学校发展SWOT分析