四年级班主任工作总结

                                             太湖县小池镇白庙小学  张文念

2017—2018学年度，根据学校工作需要，我担任白庙小学四年级班主任工作。班主任工作虽然辛苦，但收获颇多，从学生的成长进步中，我感到了工作的乐趣。我认为作为班主任，应该有比一般老师更多的责任、权利和义务，如何引导我们的学生，做好班级的工作，让我们的班级教学工作上一个新台阶，是班主任老师需要考虑的事情。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，我特将的班主任工作做以下总结:

一、作为班主任，应把握尺度，爱中有严

班主任必须要关爱每一位学生，不让一位学生掉队。一年来，对于后进生，我努力发掘他们的“闪光点”，多鼓励，少批评，常开导，常和家长联系。记得在2017年秋季开学后的一天下午，大课间活动时，班里有几个孩子攀爬校园的铁栏杆，我知道后在班里严厉的批评了这几个孩子，并引导全班同学展开讨论。起初，一个孩子说:“我怕老师批评我，所以我不爬栏杆。”很显然这不是我想要的答案，于是我便引导孩子们：“你们知道老师为什么这样生气吗？”开始时，孩子们默不作声，一阵沉默后，一个孩子用稚嫩的话语说：“老师是关心我们的生命。”也许孩子根本不懂生命的意义何在，但从他的话语中我感到了，孩子们应该明白在严厉的背后包含着老师对他们无尽的爱。意大利著名教育家蒙台梭利曾写到:“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”我们班内的孩子们都很聪明，但调皮的也不少。虽然他们在我眼中都是可爱的孩子，涉世未深的孩子，对于他们身上出现的不良行为，我能理解，但我并没掉以轻心、听之任之，更没有包容、姑息。

二、注重培养学生的良好行为习惯

作为四年级的孩子，年龄偏小、自控力差、纪律涣散，所以我从培养学生良好行为习惯入手，课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。“良好的习惯是成功的一半”，我利用主题班会课、品德课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。我非常注意在课后观察学生的行为，并且根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业，下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

三、强化班级纪律

没有规矩不成方圆。对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则容易造成学生管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规，每个同学都有操行分80作为基础分，然后在此基础上给予加减。而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情。

四、家校共赢，与家长成为朋友

教师和家长的沟通是非常重要的，有计划地的和学生家长联系，不定期召开家长会，使家庭教育与学校教育密切配合。家长也需要学习，需要和孩子共同成长。在第一次的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的！但是，为什么孩子常常表现出逆反呢，这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。”爱，就是共同感受，共同分享，共同成长。

当班主任尽管有时候很累，事情很多，并且有的时候也难免会心烦。但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到孩子们在自己的教育下有了很大的改变，当我被学生围着快乐的谈笑，当孩子们把我当成最好的朋友，那快乐是从心里往外涌的，那种感觉就叫做“幸福”。和孩子们在一起的时光是快乐的，我珍惜和孩子们在一起的日子，我将以加倍的工作热情投入工作，做好学生的思想工作，管好班级，以优秀同行为榜样，加强自身业务学习，不断提高教育教学水平和班级管理能力，为学校健康、持续发展做出应有的贡献

总之，一个合格的班主任,就要处处为班级着想，为孩子着想，一句话：“为了孩子的一切，为了一切孩子”，我将会加倍努力。