依托编程社团 提升学生信息技术编程能力

摘要：当前社会已经进入了信息时代，提升自己的关于信息技术方面的能力已刻不容缓。信息技术课在小学已经普及开来，学生计算性思维的发展还是要依靠信息技术的学习。但是在小学信息技术教材中，编程这一章是难点和重点。怎样提升学生的编程水平，这是很多小学信息技术老师所头疼的问题。在这个过程中，编程社团开始发展了起来，目的是为提升小学生的编程能力。

关键词：社团 编程水平 教学能力 小学

引文：如今，为提升学生的信息技术水平，学校开展编程社团已成为一种必要需求。编程技术开展一定要创新其模式，吸引到学生的兴趣，开发学生的智力。通过开展编程社团，可以让喜欢信息技术的学生先参加进来，在社团的发展实践中寻找到适合学生学习信息技术的最好方法。我们再利用整个编程社团再吸引到其他学生，带动课程的进步,提升学生的编程能力。相信通过老师们的共同努力，在小学阶段的编程社团会普及开来，将会成为一个新兴的兴趣爱好。

1. 编程社团参与者的组成

   在老师发布要建立编程社团的消息时，许多学生非常好奇，他们大都不了解“编程”到底是什么。但是在其中仍然不乏对电脑热爱的同学们，他们想通过这个编程社团，学到更多的东西，了解到更多与信息技术有关的方面。老师对这些报名的同学做了登记，并以提问的方式知道了他们对于这社团的了解程度，最后再进行了筛选。

   通过挑选和抉择，最后剩下的同学就组成了编程社团。由于担心这些学生相互之间还不够了解，所以最开始我将同一个班的同学分为了一个小组，这样可能他们的配合度和默契度也比较高一点。再然后就开始对编程社团的成员进行培训了，在教学的过程当中，对学生进行集中的讲解，每次讲解结束后，还会布置任务让他们完成，以便加深他们对于知识的掌握。最后再开展程序方面的竞技，这是测试他们这一阶段学习到的成果。学生在这个过程在踊跃的参加，思考在学习过程中出现的问题，相信他们会越来越爱编程这个项目的。

2. 编程社团参与者的作用

1. 设立小组长

   通过一段时间的学习和了解后，在信息课上，可以为这些同学重新编排位子，将社团成员安插在其中，并任命每个小组的组长。让小组长负责好每一组成员的学习，并对他们的作业情况进行监督。小组长的设立，将会减轻老师的负担，教师将会有更多精力投入到教学当中。小组长还可以让小组的同学轮流担当，希望通过此项活动，他们的综合能力都能得到发展。

   在教学到《画虚线》这一章节时，重点强调了PU和PD。这两者是紧密结合的关系，他们相互配合，相互前行。但通过教学我们不难发现，有许多学生在此一章节出错，他们对这两个知识点的掌握还不够深刻。举个例子：如果他们在上一步使用了PU的命令，但在下一步进行中却忘了PD命令的执行。最后导致在编辑区中怎么都画不出图形。但学生采取的解决办法总是关闭软件，再然后重启。这种无疑是错误的解决办法。老师发现问题后，反复在课堂上多次强调，但得到的反馈效果不太理想。在这个时候我们应该充分发挥出小组长所带来的优势。对于大多数学生来说，课堂上所教学的程序语言知识大部分还是掌握到了的，就是针对于某些疑难问题了解还不够深。小部分学生才真的是“老大难”问题，他们作为学生中的弱势群体，我们要给予更多的关心和帮助，使他们尽快的解决问题，使他们不断的成长。在实践中我们不难发现，由小组长去帮助有困难的学生可能会比老师去帮助来的更快一些。个别小组长他们的能力突出，他们用自己的思维方式来帮助这些同学，相信会取得很好的效果的。

2. 社团成员当老师

   学生中总会有差生和优生，优生的能力突出，他们有着更活跃的思考方式，绝不能忽视他们在班级里的作用。通过让这些优秀的学生来担任老师，这样不仅仅会提升这些优生的能力，而且还会让社团里的同学对他们产生崇拜之感。自己的好朋友，朝夕相处的同学竟然成为了自己的老师，这种感觉是多么奇妙。通过这种方式，学生们的课堂参与度会大大提升，他们的学习热情会异常高涨。

   在教授到LOGO语言中一章节时，老师就可以让这些优生来担任老师来教这一课。“小老师”第一次登上讲台授课，他难免会紧张，在此时可以进行一个小游戏和小比赛来缓解紧张之感。例如可以让他们用电脑画小星星，规定好时间，看谁在规定的时间里画的最多。规则一说，同学们迫不及待，争先恐后的在电脑上画起了星星。当第一名才画完第一个星星的时候，老师早就已经画完了。全班都用钦佩的目光看着“小老师”，同学们兴趣一下子就都上来了，都想让小老师来教授他们怎么来画，个个都排着队等着小老师。在下课的时候，小老师可以让小组长来查看学生们的了解情况。整节课非常顺利的进行下来，并且得到的教学效果和反映都比较好。

1. 编程社团活动的举办

1. 举办比赛

   当我们学习到一定阶段时，我们可以举办编程比赛。通过比赛，来了解他们的学习状况。在比赛中，同学们积极协作，踊跃参与，在比赛中挥洒汗水。每个学生在这个比赛中都可以发挥自己的想象力和创作力来编写程序，使比赛变得有意义起来。无论比赛结果如何，同学们重在参与就行。

2. 展示作品

   每个学生在通过一个阶段学习后，都应提交一份自己的作品。这份作品代表着你学习成果的展示，同学们应认真对待。

   结语:编程社团的建立对信息技术这门课带来的好处良多。学校都应该慢慢建立起这一社团，使大家在信息课上快乐学习，快乐进步。

   参考文献:

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