用美术来装点孩子们金色的童年(三)
作者:赵相寒 发表时间:2016年05月04日 浏览量:74 分享到空间
我追求少一些枯燥,多一些诗意,引导学生用审美的眼光去欣赏美。画家毕加索曾指出:审美价值是艺术价值的精华,审美追求是艺术创作的灵魂。我在教学中,借助美术语言中的线、形、色、质和多媒体手段,创设情景,营造氛围,对学生进行审美情感教学,激发学生的审美情感;同时,引导学生通过“眼看、耳听、手画”的方式,激发学生欣赏美术的兴趣,培养学生的审美意识;我把儿歌、童谣、古诗带入课堂,欣赏其中的画面之美、意境之美、情感之美,让他们接受传统文化美的熏陶。
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