激发学生学习美术的兴趣
运用多表扬、少批评的赏识教育方法,这样不仅可以增强小学生学习美术的自信心,更有利于激发学生学习美术课程的兴趣,形成持久强烈的学习动机。如在每次作业结束后,我都会选出部分优秀作业或进步较大的作业进行讲评,及时给予积极评价,让他们体会到学习美术的乐趣,从而逐渐提高他们学习的兴趣。我还经常把优秀作品集中起来进行展出,学生看到自己的作品被展览,感受到了老师对自己的肯定,体会到了学习的快乐与成功的喜悦,学习美术的劲头就更足了;在选择美术作品展览时,我力求面广,以便让更多的学生都能“榜上有名”。这些小小的刺激,可以使学生受到很大的鼓舞,做作业时就会更加认真、更加仔细,学习积极性也会不断增强。