“智慧化教学”与板书需兼顾  

两根手指夹着粉笔，“刷刷刷”地迅速写着板书，是很多人记忆中的老师形象。每年清华大学举办的教职工粉笔板书比赛都能吸引一大bo羡慕的眼光。今年，有30多位老师参与比赛，现场手写粉笔板书。作品照片一经网络发出，好评如潮，有网友表示要好好练字。

“板书是课堂的精华所在，更是课堂的灵魂所系”。曾几何时，绝大多数教师都能潜下心来练习粉笔字，并根据课堂教学场景，设计出主题突出、形式优美的课堂板书。

如今，时过境迁，曾经的那份美好逐渐“没落”。随着信息技术与课堂教学的不断融合，白板、PPT等大面积普及。智慧化教学实践突出了现代信息技术处理图、表等的优势，可以丰富教师的教学，也能给学生代入感。这是智慧化教学的优势所在，是必须承认的事实。

但是，在如火如荼的智慧化课堂教学中，传统板书被不同程度地削弱。调研发现，在课堂上，很多老师都可以娴熟运用多媒体，但却不待见板书，个别教师一节课都不在黑板上写一个字。

在智慧化教学的实践中，传统板书真的没有用武之地了吗？非也！从某种程度上说，板书是教师备课成果、教学设计、教学方法、教学个性和教学艺术的充分体现，其作用和优势是现代技术无法替代的。

手写板书的过程，不仅是知识传递的过程，也是学风、教风、态度、情感最有温度的延续。在互联网已经嵌入学生学习和生活的当下，学生的书写能力亟待提高，而一笔一划的板书则是一种良好的示范。引导学生写好字，也是教师的职责所在。

作为信息时代的产物，智慧化教学是时代发展的必然趋势，但传统板书同样不可或缺。在教育教学过程中，教师不能丢弃板书的育人功能，而是要将板书与多媒体教学有机结合起来。

（作者樊树林）