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教育不需要太多的“说好话”

作者:高垚骏 发表时间:2020年09月17日 浏览量:106 分享到空间

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洪子涵学生或教师无论出现什么样的错误,都不会听到逆耳的忠言、严肃的批评,只会听到“委婉”的语言艺术——以提希望为切入点,用“好话”包装缺点和错误。(2020-09-27 23:11)

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钟子涵当教师出现错误时,同事几乎不会发出批评的声音,相关领导及校长也极少采用批评的方式。(2020-09-27 22:37)

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王紫菡教师结题汇报,无论研究的课题质量如何,是否有无实质性成果,参加结题鉴定的人员都会绞尽脑汁给出积极的鉴定结论,结题鉴定在一片“叫好声”中顺利通过。(2020-09-27 21:16)

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成紫璇(2020-09-27 20:16)

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刘凯祥教育不需要太多的“说好话”(2020-09-26 22:23)

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