物理老师幽默风趣的语言,往往能够提起学生对物理学习极大的兴趣,活跃课堂气氛,使用得当能为课堂增添不少乐趣。

1、可以用在课堂引入,提高学生学习新课的兴趣；

2、可以用在课堂中出现学生情绪低落的时候,起到缓解疲劳,活跃气氛的作用；

3、可以在讲完一个知识点后，加深学生对物理概念、规律的理解；

4、可用于给枯燥的物理学史增添趣味性；

5、还可以用在课堂小结,加深对学生对物理课堂所学知识的印象.

下面列举几个例子抛砖引玉,希望大家跟贴交流指正.

【笑话1】

导航员：请报告你的高度、位置。

飞行员：我大约1.8米高，现在正坐在驾驶员的座位上。

可用于相对高度、重力势能等内容的新课引入

【笑话2】

丈夫买了几斤廉价藕，满以为可对妻子炫耀了。不料妻子破口大骂：笨蛋！为何不买别的菜，这藕一斤少说也有半斤窟窿啊！还说便宜？

可用在质量、密度的讲解中

【笑话3】

第一次坐飞机的两位老妇人在飞机起飞前找到机长，很恳切地说：“请让飞机的速度慢些，不要超过音速，因为飞行过程中我们还要交谈。”

可用于声音、相对运动的讲解

【笑话4】

医生问骨折的人怎么受伤的，他说：我觉得鞋里有石子，便扶着电线杆抖鞋，有个傻瓜经过以为我触电了，便抄起一个木棍用力打下。

可用于初中物理安全用电的讲解

【笑话5】

房客：楼上那些人真莫名其妙，半夜两点钟疯狂似地敲我房门。房东：是吗？他们把你吵醒了吗？房客：没有，当时我正练习吹喇叭。

可用于讲解声音、噪声污染的讲解

【笑话6】

著名物理学家费恩曼曾经讲过一个笑话：一位妇女因驾车超速儿被拦住，警察对她说：太太，您刚才的车速是一小时60英里！”妇女反驳说：“先生，这是不可能的，我刚才只开了7分钟。这真是天大的笑话化！我开车还没有1小时，怎么可能每小时走60英里呢？”“太太，我的意思是说，如果您继续像现在这样开车，在下1个小时您将开过60英里。”“这也是不可能的。”妇女接着说：“我只要再行使10英里就到家了，根本不需要再开60英里的路程。”

用于速度、平均速度概念、位移、时间和速度的关系的讲解

【笑话7】

一次物理课上,老师提问：“什么是完全弹性碰撞？”

皮皮回答：“桌球台上定球碰撞？”

“那什么是非弹性碰撞呢？”

“刚才班上''小不点''和''胖兄''在教室门口的碰撞。”

“那完全非弹性碰撞呢？”

“溜冰场上男孩一不小心滑向女孩。”

用于碰撞的讲解

【笑话8】

德国著名物理学家威廉·康拉德·伦琴（1845—1923年）在1895年发现了一种特殊射线，取名叫伦琴射线，就是我们常说的“X”光线，轰动了整个德国。不久，伦琴收到了一封信，向他邮购X射线，伦琴在回信中幽默地说：“目前，我手头没有X射线的存货，而且邮寄X射线是一件相当麻烦的事情，因此不能奉命。这样吧，请把胸腔给我寄来！”

用于伦琴射线物理学史的讲解

【笑话9】

有一次所有的在天堂的科学家准备玩一次躲猫猫的游戏。很不幸轮到爱因斯坦找人，他打算数到100然后开始找。所有人都开始藏起来，除了牛顿。牛顿只是在爱因斯坦前面的地上画了一个1米边长的正方形，然后站在中间。爱因斯坦数到……97、98、99、100，然后睁开了眼睛，看见牛顿站在前面，就叫到：“牛顿出局，牛顿出局。”

牛顿说∶“我没有出局，因为我不是牛顿。我站在1米边长的正方形中间，这就是说我是‘牛顿每平方米’，所以我是帕斯卡”

爱因斯坦很郁闷，继续找，发现一个箱子。打开一看，焦耳藏在里面，爱因斯坦叫到：“焦耳出局，焦耳出局。”

焦耳说：“我没有出局，因为我不是焦耳。我藏在1立方米的箱子里面，这就是说我是‘焦耳每立方米’，所以我也是帕斯卡。”

可用于压强单位帕斯卡的讲解，加深印象

【笑话10】

从前，曾经有这样一件事：一个商人向荷兰渔民购入5000吨青鱼，装在船上，从荷兰一个城市运到靠近赤道的非洲城市马加的海港去。到了那里，一过磅，发现青鱼少了将近19吨。奇怪！到哪里去了呢？被偷走是不可能的，因为轮船沿途并没有靠过岸。在当时大家都无法揭开这个秘密，现在我们终于知道它的原因了：原来这是地球引力跟我们开的玩笑。由于地球是稍带椭圆的，它的南北极的半径要比赤道半径小20公里。半径越小，吸引力越大；反之亦然。因此，在荷兰的五千吨青鱼，运到靠近赤道时，青鱼的重量就自然变“轻”了。

可用于讲重力的时候引入

    当然笑话只是物理课堂的点缀，要合理运用，用得好可以活跃课堂气氛，加强学生印象，用得不好则可能画蛇添足，背道而驰。所以语言是一门艺术，幽默是一门学问，希望大家的物理课堂上都能充满欢声笑语，让学生爱上物理课，在欢乐中收获，在笑声中成长……